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O processo de avaliação de UEPS: uma revisão sistemática sobre o ensino de Física e de Matemática no ensino médio
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179684
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saber | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Salgueiro Goulart, Guilherme | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Fernando Halberstadt, Fabrício | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Pereira Santarosa, Maria Cecília | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-06-04T15:15:32Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-06-04T15:15:32Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-06-04 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://submissoesrevistarcmos.com.br/rcmos/article/view/2436 | - |
| identificador: dc.identifier.other | avaliacao_ueps_ensino_fisica_matematica_ensino_medio_revisao_sistematica.pdf | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179684 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | A revisão sistemática desenvolvida teve como objetivo investigar como se dá o processo de avaliação da aprendizagem dos estudantes do Ensino Médio, a partir de trabalhos publicados na literatura científica, e se esses trabalhos podem ser integrados a práticas que relacionam Física e Matemática em UEPS. Para isso, realizou-se uma busca na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e periódicos da área de ensino de ciências, no período de 2012 a 2022. A análise dos trabalhos evidencia uma predominância de estudos que abordam a avaliação de forma isolada ou associada a propostas específicas de ensino, sem articulação consistente com abordagens interdisciplinares. No que se refere às UEPS, observa-se um número significativo de aplicações, porém com pouca ênfase em processos avaliativos sistematizados. Esses resultados revelam a necessidade de se pensar em como será conduzido o processo de avaliação destes recursos didáticos, bem como a carência de UEPS que relacionem estas duas disciplinas. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 700 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Avaliação da aprendizagem | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | UEPS | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino de Física e Matemática | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Interdisciplinaridade | pt_BR |
| Título: dc.title | O processo de avaliação de UEPS: uma revisão sistemática sobre o ensino de Física e de Matemática no ensino médio | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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