Jornal Escolar: desenvolvendo o letramento por meio do Ensino Híbrido

Lopes, Tiago Tiago Cássio Monteiro

Jornal Escolar: desenvolvendo o letramento por meio do Ensino Híbrido

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	IFES	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Lopes, Tiago Tiago Cássio Monteiro	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2026-06-01T20:18:06Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2026-06-01T20:18:06Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2022	-
identificador: dc.identifier.other	Produto_Educacional_Guia_Atividades_letramento_informacional_cooperativo	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179649	-
Resumo: dc.description.abstract	Este Produto Educacional, “Jornal Escolar: desenvolvendo o letramento digital por meio do Ensino Híbrido”, é um Guia Pedagógico com a intenção de auxiliar professores, tanto da educação prossional, como de outras etapas ou modalidades da educação básica, a estruturar uma prática pedagógica a partir da implantação de um jornal escolar virtual, com o objetivo de desenvolver o uso social da leitura e da escrita por meio do Ensino Híbrido. Este material é fruto da dissertação de mestrado intitulada “Jornal Escolar : desenvolvendo o letramento digital na Educação Profissional e Tecnológica por meio do Ensino Híbrido”, do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES). Ele apresenta um conjunto de sugestões de atividades que podem ser aplicadas em um projeto escolar, nas aulas da disciplina de um professor, ou no caso da organização curricular do “Novo Ensino Médio”, na disciplina eletiva. Levando em conta as atuais dificuldades de leitura e produção de texto que afetam a educação brasileira como um todo, empregar o jornal escolar como pretexto para formar leitores, autores e cidadãos, com práticas de leitura e escrita partindo do mundo desses jovens, pode ser uma relevante ação para enfrentar esse problema. As ações aqui divulgadas são sugestões que podem ser reproduzidas na sua totalidade, mas dão total liberdade para seu público alvo modificar ou adaptar cada uma, dependendo da realidade de cada situação de ensino-aprendizagem. Bem como podem servir de inspiração para utilização em outras situações ou diferentes formatos.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	45.254kb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	Pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação Profissional e Tecnológica.	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	EPT	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Letramento informativo	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Jornal escolar	pt_BR
Título: dc.title	Jornal Escolar: desenvolvendo o letramento por meio do Ensino Híbrido	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Produto Educacional	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
PRODUTO_EDUCACIONAL_Jornal_Escolar_Letramento_Ensino_Híbrido.pdf		6,91 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1179649/2/PRODUTO_EDUCACIONAL_Jornal_Escolar_Letramento_Ensino_Híbrido.pdfDownload

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