Processo de Sobreculturalidade e Cultura Cigana: Estudo na Etnia Calon de Caldas Novas – GO

Abstract

Os povos ciganos constituem um grupo étnico diverso, com tradições, práticas culturais, valores sociais e estruturas familiares transmitidos de geração em geração, os quais contribuem para a composição das múltiplas características da identidade cigana. As transformações observadas nas tradições e na cultura da Comunidade Cigana Calon Lagoa Quente de Caldas Novas, ao longo do período estudado, indicam a ocorrência de mudanças relacionadas à necessidade de continuidade cultural em um contexto marcado por práticas discriminatórias e baixa visibilidade social. O objetivo desta pesquisa é buscar indícios de Sobreculturalidade na Comunidade Cigana Calon Lagoa Quente de Caldas Novas – GO, bem como conhecer sua história e sua cultura, contribuindo para a valorização da identidade cultural dessa etnia por meio da divulgação de um e-book, em formato de romance literário, que aborda a trajetória histórica e as manifestações culturais dos povos ciganos. A pesquisa é de natureza qualitativa. Os procedimentos metodológicos incluem revisão de literatura (Mattar, Ramos, 2021), estudo de caso (André; Ludke, 2018), história de vida (Marconi e Lakatos, 2003), história oral (Silva, Santos, 2022), estado da arte (Romanowski, Ens, 2006) e metodologia da conversa (Silva, 2024). A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas, observação direta e pesquisa bibliográfica. A análise dos dados empregou a análise do discurso (Greimas, 1975), o paradigma indiciário (Ginzburg, 1989) e a análise temática (Braun, Clarke, 2006). Os objetivos específicos que direcionaram a análise dos referenciais teóricos abordaram a origem, a cultura e a identidade cigana. Também foram investigadas a trajetória histórica e as práticas culturais da Comunidade Cigana Calon Lagoa Quente, situada em Caldas Novas. Além disso, discutiu-se o papel da educação na valorização da cultura cigana e seu impacto sobre os processos de consolidação identitária e empoderamento social dos povos ciganos. Os resultados da pesquisa indicam que a educação, no contexto da Sobreculturalidade, exerce papel mediador entre a permanência cultural e a inserção social da Comunidade Cigana Calon Lagoa Quente. Verificou-se que a escolarização, especialmente a trajetória do primeiro jovem calon da comunidade a ingressar no ensino superior, não produziu apagamento identitário, mas ampliou o autorreconhecimento étnico, o enfrentamento do preconceito e o empoderamento social. A pesquisa também evidenciou que o acesso à escola, isoladamente, não garante inclusão, sendo necessárias práticas interculturais, currículos sensíveis à diversidade e formação docente adequada. O e-book proposto constitui um desdobramento pedagógico voltado à valorização cultural e ao reconhecimento social. Palavras-chave: povos ciganos; comunidade calon; identidade cultural; trajetória acadêmica.