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Tecnologia educacional para ensino de circuitos elétricos: um relato de experiência
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179432
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Instituto Federal Sul-rio-grandense - Câmpus Pelotas Visconde da Graça | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Badia, José Octavio da Silva | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Silva, Marcos André Betemps Vaz da | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Marques, Nelson Luiz Reyes | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-05-28T22:26:45Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-05-28T22:26:45Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179432 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Nessa dissertação apresentamos um relato de experiência de um processo de investigação vinculado ao ensino de Física, mais precisamente com relação à análise de circuitos elétricos. A intervenção pedagógica foi realizada durante o primeiro módulo do curso técnico em Eletromecânica na disciplina de Eletricidade Básica. Através de uma intervenção pedagógica, baseada nos conceitos de Damiani, sustentada na teoria de Vygotsky com o apoio dos três momentos pedagógicos de Delizoicov, foram desenvolvidas atividades experimentais envolvendo um dispositivo de associação de lâmpadas para o manuseio e análise dos estudantes. A partir desta aplicação desenvolvemos um produto educacional que consta de uma sequência didática que, com o auxílio do dispositivo apresentado, nos permite associar lâmpadas incandescentes, representando resistores, em série, paralelo e mista e através da visualização dos brilhos das lâmpadas, aprofundar o entendimento das grandezas físicas envolvidas. Também esperamos que a proposta aqui analisada possa oportunizar uma melhoria no processo de ensino e aprendizagem de circuitos elétricos, podendo ser utilizada em outros contextos, envolvendo o ensino de circuitos elétricos. | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Circuitos elétricos | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | eletricidade | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | relato de experiência | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | ensino de física | pt_BR |
| Título: dc.title | Tecnologia educacional para ensino de circuitos elétricos: um relato de experiência | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado em Ciências e Tecnologias na Educação | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| jose_badia_dissertacao.pdf | 1,49 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1179432/2/jose_badia_dissertacao.pdfDownload |
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