O uso de brinquedos no ensino de física: o lúdico como possibilidade motivadora

Teixeira, Francisco Barbosa; Silva, Marcos André Betemps Vaz da

O uso de brinquedos no ensino de física: o lúdico como possibilidade motivadora

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal Sul-rio-grandense - Câmpus Pelotas Visconde da Graça	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Teixeira, Francisco Barbosa	-
Autor(es): dc.contributor.author	Silva, Marcos André Betemps Vaz da	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2026-05-28T22:46:01Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2026-05-28T22:46:01Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2016	-
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179423	-
Resumo: dc.description.abstract	Essa dissertação trata de uma intervenção pedagógica realizada nas aulas de Física no segundo semestre letivo de 2015, com uma turma de 45 estudantes entre 14 e 16 anos de idade, do segundo semestre do curso técnico integrado de nível médio de Química no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Campus Pelotas. Utilizou-se brinquedos e brincadeiras como ferramenta motivadora no processo de ensino e aprendizagem. A proposta foi construir quatro diferentes brinquedos: carrinho de fricção, lata mágica (lata vai e vem) e catapulta para o estudo da conservação da energia mecânica e o robô-guindaste de seringas para o estudo do Princípio de Pascal. O trabalho adotou como referencial teórico a visão Vygotskyana para o uso dos brinquedos e apoia-se na potencialidade da ludicidade no processo de ensino e aprendizagem dentro da sala de aula. Os resultados da intervenção pedagógica aplicada apontam que o uso dos brinquedos e brincadeiras serviu como fator motivador do processo de ensino e aprendizagem dos estudantes e que houve uma maior interação e interesse dos estudantes na utilização e construção dos brinquedos. Como produto educacional, a dissertação gerou um manual de apoio a professores do Ensino Médio na confecção e uso dos brinquedos aqui propostos com o objetivo de motivá-los a qualificar sua ação docente.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de ciências	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Física nos brinquedos	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Lúdico	pt_BR
Título: dc.title	O uso de brinquedos no ensino de física: o lúdico como possibilidade motivadora	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado em Ciências e Tecnologias na Educação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
francisco_teixeira_dissertacao.pdf		2,58 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1179423/2/francisco_teixeira_dissertacao.pdfDownload

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