Sequência didática para a utilização dos jogos digitais como estratégias de ensino de Matemática no ensino fundamental

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorInstituto Federal Sul-rio-grandense - Câmpus Pelotas Visconde da Graçapt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorCarvalho, Carmen Horacina da Silva-
Autor(es): dc.contributor.authorDominguez, Luís Alberto Echenique-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-05-28T14:15:40Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-05-28T14:15:40Z-
Data de envio: dc.date.issued2016-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179384-
Resumo: dc.description.abstractSequência didática para a utilização dos jogos digitais como estratégias de ensino de Matemática no ensino fundamentalpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectJogos Digitaispt_BR
Palavras-chave: dc.subjectEnsino e aprendizagempt_BR
Palavras-chave: dc.subjectMatemáticapt_BR
Título: dc.titleSequência didática para a utilização dos jogos digitais como estratégias de ensino de Matemática no ensino fundamentalpt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
Curso: dc.subject.courseMestrado em Ciências e Tecnologias na Educaçãopt_BR
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