O ENSINO DE COMPOSTAGEM MEDIADO POR SIMULADOR: UMA APLICAÇÃO NO CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE

Abstract

Este estudo propõe a utilização de uma tecnologia digital como estratégia pedagógica, mediante reflexões sobre as inúmeras dificuldades e impossibilidades de se fazer aulas práticas potencialmente significativas em um Curso Técnico Integrado em Meio Ambiente, em especial o ensino prático de compostagem. Tais dificuldades são advindas das mais variadas motivações e o presente trabalho visa identificar tais complexidades, visando possibilitar a remodelação no ensino desse tópico utilizando uma metodologia com uso de tecnologias digitais. O trabalho objetiva a investigação acerca da importância da viabilidade e utilização de um aplicativo como recurso pedagógico utilizado no ensino de compostagem. Para tais ações, o trabalho foi desenvolvido a partir de um estudo de caso envolvendo os discentes da disciplina de Gestão Ambiental do Curso Técnico Integrado de Meio Ambiente do CaVG/IFSul, acerca da percepção sobre uso de um software simulador de compostagem em aula. O intuito foi proporcionar atividades práticas virtuais sobre a temática da compostagem, diminuindo as dificuldades de abordagem desse tema em virtude da falta de espaços adequados, de materiais e tempo para a completude do processo, ou seja, para que o composto fique pronto, bem como possibilitar uma aprendizagem significativa acerca desta temática. Para coleta de dados os usuários responderam um questionário e as respostas foram analisadas de forma qualitativa. A justificativa da pesquisa reside no fato de o crescimento, cada vez mais acentuado, da utilização de tecnologias digitais em sala de aula, possibilitando aos docentes e estudantes a utilização desses recursos como um instrumento facilitador do processo de ensino e de aprendizagem. O estudo culminou com o desenvolvimento de um produto educacional, no formato de um “texto de apoio”, constituído de instruções e orientações acerca da utilização do software simulador de compostagem. O estudo apresenta a relevância das metodologias ativas no ensino de compostagem, com foco no uso de um software simulador no Curso Técnico em Meio Ambiente do IFSul/CaVG. Verificou-se que, com essa abordagem, os alunos desenvolveram um entendimento mais aprofundado sobre compostagem a partir de sua aplicação prática e simulada.