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Como desafiar as normas heteronormativas e construir uma matemática mais inclusiva?
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179242
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal de Uberlândia | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Oliveira, Cinira Aparecida de | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Xavier, Ana Cláudia Molina Zaqueu | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-05-26T15:54:45Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-05-26T15:54:45Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-05 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Como desafiar as normas heteronormativas e construir uma matemática mais inclusiva? | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179242 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este guia didático foi desenvolvido no âmbito do curso de extensão “Como desafiar as normas heteronormativas e construir uma Matemática mais inclusiva?”, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Uberlândia (PPGECM/UFU). O material reúne atividades formativas, leituras, reflexões e uma história em quadrinhos inspirada em narrativas de docentes LGBTQIAPN+, com o propósito de promover práticas pedagógicas mais inclusivas e sensíveis à diversidade. Construído de forma colaborativa, o guia articula discussões teóricas, análises de materiais didáticos, referências culturais e propostas de ensino comprometidas com a inclusão, a equidade e o respeito às diferenças. Espera-se que este produto educacional contribua para a construção de uma Educação Matemática crítica, plural e acolhedora, servindo como apoio para docentes interessados em desenvolver práticas mais democráticas e inclusivas em sala de aula. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 149MB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Gênero; Sexualidade; Ensino de Matemática | pt_BR |
| Título: dc.title | Como desafiar as normas heteronormativas e construir uma matemática mais inclusiva? | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Cinira Aparecida de Oliveira.pdf | 152,77 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1179242/2/Cinira Aparecida de Oliveira.pdfDownload |
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