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Proposta de sequência didática com mapeamento afetivo em área conurbada
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179066
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade do Estado do Rio de Janeiro | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | SCARPINI, KAMILLA SILVA BORGES | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Marino, Leonardo Freire | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-05-22T00:34:21Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-05-22T00:34:21Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-05-21 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Recurso educacional_Scarpini_Kamilla_Leonardo_Marino | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179066 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este caderno pedagógico apresenta uma sequência didática criada a partir da pesquisa intitulada “Ensinar geografia pelo Território Usado” , desenvolvida no Mestrado Profissional em Ensino de Geografia da Universidade Estadual do Rio de Janeiro entre 2024 à 2026. Os estudantes da escola investigada vivenciam um espaço moldado pela conurbação, onde os limites oficiais são posto em discussão, pois o cotidiano acontece de forma contínua. Nesse território, o pertencimento e as identidades se tornam muitas vezes confusas para os estudantes o que contribui para uma desvalorização simbólica do território que constroem no uso vivido. Essa realidade compõe o problema de pesquisa ao revelar a necessidade de fortalecer vínculos positivos e um olhar mais consciente sobre o território usado pelos estudantes. A proposta utiliza o mapeamento afetivo com turmas do 9º ano como caminho para fortalecer o sentimento de pertencimento, ampliar a leitura crítica do território e incentivar ações para o desenvolvimento da cidadania. O material foi elaborado para apoiar professores da Educação Básica e pode ser adaptado para diferentes realidades escolares. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 73,6Mb | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Território usado | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | mapeamento afetivo | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | sequência didática | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | ensino de Geografia | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | território educativo | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Cidadania | pt_BR |
| Título: dc.title | Proposta de sequência didática com mapeamento afetivo em área conurbada | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | imagem | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | mapa | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Ensino de Geografia | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Geografia | pt_BR |
| Vinculação:: dc.uab.SN | uab | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Recurso educacional_Scarpini_Kamilla_Leonardo_Marino.pdf | 75,39 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1179066/2/Recurso educacional_Scarpini_Kamilla_Leonardo_Marino.pdfDownload |
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