Personalización del Aprendizaje en la Era de la Inteligencia Artificial Generativa: Fundamentos Pedagógicos, Competencias Críticas y Equidad Educativa

Jiménez Pérez, Laura

Personalización del Aprendizaje en la Era de la Inteligencia Artificial Generativa: Fundamentos Pedagógicos, Competencias Críticas y Equidad Educativa

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Editora Artemis	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Jiménez Pérez, Laura	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2026-05-20T18:48:13Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2026-05-20T18:48:13Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2026-05-15	-
Fonte completa do material: dc.identifier	https://editoraartemis.com.br/catalogo/ebook/personalizacion-del-aprendizaje-en-la-era-de-la-inteligencia-artificial-generativa-fundamentos-pedagogicos-competencias-criticas-y-equidad-educativa	-
identificador: dc.identifier.other	Personalización del Aprendizaje en la Era de la Inteligencia Artificial Generativa: Fundamentos Pedagógicos, Competencias Críticas y Equidad Educativa	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179051	-
Resumo: dc.description.abstract	Vivimos un momento decisivo para la educación debido al rápido avance de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG), que transformó las formas de aprender y enseñar. Estas herramientas permiten generar textos, imágenes y recursos educativos, abriendo oportunidades para personalizar el aprendizaje y responder a la diversidad del alumnado sin perder la calidad, la inclusión y el sentido humanista de la enseñanza. El texto también destaca que todo avance tecnológico requiere una mirada crítica y ética, especialmente para evitar nuevas desigualdades y exclusiones digitales. Por eso, se propone fortalecer el pensamiento crítico, la autonomía, la metacognición y la co-creación tanto en docentes como en estudiantes, utilizando la IA como apoyo pedagógico y no como sustituta del papel humano en la educación. Además, se enfatiza la importancia de incorporar la IAG en la formación docente, ayudando al profesorado a enfrentar dudas sobre cómo usar estas tecnologías de forma ética, crítica y eficiente. El libro propone experiencias de aprendizaje, proyectos y evaluaciones cocreadas con IA, favoreciendo una enseñanza más inclusiva y ajustada a las necesidades de los estudiantes. Finalmente, el texto recuerda que educar en tiempos de inteligencia artificial no significa solo aprender a usar nuevas herramientas, sino reflexionar sobre qué significa pensar, crear, comprender, evaluar y decidir en una sociedad donde las máquinas producen respuestas rápidamente. La misión de la educación sigue siendo formar personas con criterio, pensamiento complejo, sensibilidad ética y capacidad para enfrentar los desafíos actuales y futuros de manera responsable.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	10.487 kb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	es	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Inteligência artificial; Educação; Ensino superior; Tecnologias digitais.	pt_BR
Título: dc.title	Personalización del Aprendizaje en la Era de la Inteligencia Artificial Generativa: Fundamentos Pedagógicos, Competencias Críticas y Equidad Educativa	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

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