CADERNO DE ATIVIDADES: O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NO ENSINO MÉDIO

Abstract

O presente Produto Educacional (PE) consiste em um “Caderno de Atividades: Estatuto da Criança e do Adolescente no Ensino Médio”, foi elaborado a partir de uma pesquisa no âmbito do Mestrado Profissional em Ensino (PPGEN), oferecido pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) – Campus Cornélio Procópio. Foi resultado de um percurso investigativo, pautado na seguinte questão investigativa: Quais estratégias de ensino, potencializam o protagonismo juvenil e o exercício da cidadania em estudantes do Ensino Médio? Nesta pesquisa, o objetivo propositivo, firmou-se em desenvolver um Caderno de Atividades a ser implementado junto a professores do Ensino Médio, com vistas a subsidiar a abordagem do ECA em sala de aula. Como objetivo geral pretende-se: Analisar o protagonismo juvenil e o exercício da cidadania à luz dos princípios do ECA e dos temas contemporâneos, a partir de um Caderno de Atividades. Este material visa expandir a oportunidade de atuação pedagógica do professor(a) do Ensino Médio, abordando o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), com o intuito de fomentar o protagonismo estudantil. Assim, não limita a atuação do professor, nem reduz seu papel a uma simples execução de atividades. O caderno está estruturado em dois capítulos. O primeiro aborda a Fundamentação Teórica. O segundo apresenta atividades que contemplam o tema para serem desenvolvidas junto a estudantes do Ensino Médio. É importante destacar que estas visam atender às demandas de uma educação que seja integrada e contextualizada. Estudos pedagógicos demonstram que a interdisciplinaridade favorece a aprendizagem significativa, permitindo que os envolvidos estabeleçam conexões entre diferentes áreas do conhecimento, enriquecendo o processo educativo. As atividades foram organizadas com base no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e também nos documentos curriculares vigentes, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI) e o Referencial Curricular do Paraná (RCP): princípios, direitos e orientações. Para cada atividade são indicados o objetivo de aprendizagem, os objetivos específicos, os recursos necessários para sua execução, as etapas a serem seguidas e as referências pertinentes. Além disso, são oferecidas sugestões de questionamentos, de vídeos educativos e curiosidades, permitindo que as atividades sejam adaptadas pelo professor, de acordo com o contexto e as necessidades de cada turma, levando em consideração o perfil dos estudantes. O PE integra a Dissertação “O PROTAGONISMO ESTUDANTIL E A CIDADANIA NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE”, que pode ser acessada em http://www.uenp.edu.br/mestrado-ensino. Para mais informações, a autora: Clea Marcia Bernardes de Oliveira, pode ser contatada pelo e-mail: clea.oliveira@escola.pr.gov.br.