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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | Daltro, Renato Ribeiro | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-05-18T12:20:33Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-05-18T12:20:33Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://editorapantanal.com.br/ebooks.php?ebook_id=movimentos-sociais-reforma-agraria-e-escolaridade-o-caso-ceta-na-bahia&ebook_ano=2025&ebook_caps=0&ebook_org=1 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178942 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O presente livro pautado na teoria de Pierre Bourdieu, escrito pelo professor formado em Sociologia, comprometido com as tradições ocidentais e com seu público leitor também com as mesmas tradições, mas sempre com o olhar voltado para os saberes decorrentes dos pensamentos sociais, com destaque os problemas da educação no/do campo. Destaca que a intenção é dar ao leitor o sabor aos saberes em: Movimentos Sociais, Reforma Agrária e Escolaridade: O caso Ceta na Bahia. É sabido que modernizar a educação exige dos educadores uma constante reflexão em busca de novos conhecimentos das ciências do homem, como uma grande conquista e desafiadora na atualidade, que tem passado por momentos de muitas reviravoltas em seus pensamentos, gerando então práticas incompletas, ficando a educação comprometidas com essas práticas. A abordagem apresentada pelo autor sobre os movimentos sociais e educação no/do campo, não é propor soluções imediatas para os professores, mas sugerir que ensine refletindo sobre saberes que precisam ser debatidos na conquista de novas descobertas, novas soluções para a realidade educacional no/do campo. Vale ressaltar que o livro ora apresentado é fruto de constantes investigações realizadas sobre os movimentos sociais e a educação no/do campo no Oeste da Bahia. Esse tema tem sido uma constante preocupação do autor, que é discutido e analisado numa tentativa de dissipar as fronteiras que envolvem os territórios entre a teoria e a prática na problematização do campo dos saberes, numa tentativa de ampliar as concepções sobre o estudo das ciências sociais. Outra preocupação do autor foi de dar um contorno desafiador às novas práticas pedagógicas de repensar as ações no/do campo, acreditando intencionalmente que os sonhos existem para mudar a realidade, na medida certa do saber articulado ao prazer. Por que o êxito deste livro é não impor o saber, mas o compartilhar com aquele que o receber, ajudando-o nas atividades acadêmicas e extrapolando para a vida cotidiana. | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/ | * |
| Título: dc.title | Movimentos sociais, reforma agrária e escolaridade: O caso Ceta na Bahia | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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