CADERNO TECNOLÓGICO E PEDAGÓGICO: MISSÃO GEOMETRIX Do Físico ao Holográfico: O Ensino da Geometria Espacial na Amazônia

da Silva, Marcleido; Segatti, Silvia

CADERNO TECNOLÓGICO E PEDAGÓGICO: MISSÃO GEOMETRIX Do Físico ao Holográfico: O Ensino da Geometria Espacial na Amazônia

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade do Estado do Amazonas (UEA)	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	da Silva, Marcleido	-
Autor(es): dc.contributor.author	Segatti, Silvia	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2026-05-12T20:39:04Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2026-05-12T20:39:04Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2026	-
identificador: dc.identifier.other	CADERNO_TECNOLOGICO_PEDAGOGICO_MISSAO_GEOMETRIX	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178807	-
Resumo: dc.description.abstract	Este produto educacional apresenta o caderno tecnológico e pedagógico "Missão Geometrix: Do Físico ao Holográfico: O Ensino da Geometria Espacial na Amazônia". O material foi desenvolvido no âmbito do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) da Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Seu objetivo central é apoiar o professor na transposição didática dos conceitos de Geometria Espacial, integrando materiais manipuláveis e tecnologias digitais para superar a barreira da abstração. A proposta consolida um percurso metodológico híbrido, alternando entre tecnologias plugadas e desplugadas, fundamentado no modelo STEAM e na Cultura Maker, com especial atenção à aplicabilidade em contextos escolares ribeirinhos da Amazônia. Direcionada a estudantes do Ensino Fundamental II, a sequência didática estrutura-se em cinco fases investigativas. O trajeto de aprendizagem inicia-se pelo engajamento via Storytelling com uma revista em quadrinhos contextualizada, avança para a decomposição espacial através da montagem de planificações interativas tridimensionais, e aprofunda a abstração lógica com o uso do aplicativo de Realidade Aumentada Sólidos RA. Por fim, propõe-se a modelagem rigorosa de uma palafita amazônica utilizando o software de geometria dinâmica GeoGebra 3D. Todas as práticas propostas mantêm alinhamento pedagógico rigoroso com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e com os descritores de Matemática do SAEB. O produto visa, dessa forma, formar estudantes protagonistas capazes de atuar sobre sua realidade regional enquanto desenvolvem o letramento digital e o pensamento computacional.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	57,3 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Geometria Espacial	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Modelo STEAM	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação Ribeirinha	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Realidade Aumentada	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Tecnologias Digitais	pt_BR
Título: dc.title	CADERNO TECNOLÓGICO E PEDAGÓGICO: MISSÃO GEOMETRIX Do Físico ao Holográfico: O Ensino da Geometria Espacial na Amazônia	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT)	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROFMAT

Arquivos associados:
CADERNO_TECNOLOGICO_PEDAGOGICO_MISSAO_GEOMETRIX.pdf		58,72 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1178807/2/CADERNO_TECNOLOGICO_PEDAGOGICO_MISSAO_GEOMETRIX.pdfDownload

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