Práticas Pedagógicas no contexto de vidas onlife

Abstract

Esta cartilha é fruto da pesquisa de mestrado em Educação Profissional e Tecnológica, PROFEPT, desenvolvida no IFAL, Campus Benedito Bentes. Essa pesquisa tem como título “Práticas pedagógicas no contexto de vidas onlife: por dentro da vida nas redes sociais no Ensino Médio Integrado” e contou com 20 participantes, sendo 5 docentes e 15 discentes e foi realizada em 3 etapas: observação e descrição (seguindo os usuários nas redes sociais), rodas de conversas e questionários. Caro(a) colega docente, Nosso propósito dialogar com docentes do Ensino Médio Integrado (mas, não só) e refletir sobre a atual realidade hiperconectada em que vivemos, seus impactos sobre a vida e acerca da necessidade de todos nós, enquanto docentes, repensarmos nossas práticas, de modo a nos preocuparmos em promover uma aprendizagem frente aos fenômenos da digitalidade. Vivemos em uma sociedade que gira em torno da conectividade. Ou seja, a forma como agimos vem sofrendo grandes mudanças, seja no modo como trabalhamos, seja na maneira como aprendemos. Em todas as esferas da nossa vida há grandes transformações provocadas por nossa realidade hiperconectada. Meus estudos apontam para a necessidade de compreender o que é a vida onlife – a vida hiperconectada – e os seus efeitos resultantes do modo como a experienciamos. Para a importância de novas metodologias e posturas docentes que levem à inventividade, à cocriação e à colaboração.