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Guia Pedagógico: Estratégia e possibilidades para apoiar o trabalho interdisciplinar e a dimensão coletiva da identidade profissional
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178781
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Policarpo, Mateus Moratorio | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Fernandes, Solange Hassan Ahmad Ali | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Cintra, Elaine Pavini | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-05-12T02:30:04Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-05-12T02:30:04Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-04-27 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Produto Educacional_Mateus_Guia Pedagógico_vFF.pdf | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178781 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O guia se coloca como uma ferramenta de reflexão, problematização e inspiração para que educadores possam (re)pensar propostas interdisciplinares. Dada sua estrutura flexível e adaptável, o guia pode ser implementado em diferentes contextos escolares, por diferentes professores. O guia está organizado em cinco blocos: i) apresenta os principais referenciais teóricos, trazendo elementos que podem embasar a reflexão e o fazer pedagógico dos educadores, bem como dar subsídios para aprofundamentos posteriores; ii) reúne alguns aspectos importantes a serem considerados nas etapas de planejamento, desenvolvimento e avaliação de práticas interdisciplinares, articuladas com o referencial teórico previamente explicitado; iii) problematiza os aspectos apresentados anteriormente, a partir de uma situação inspirada em um relato de uma professora participante da pesquisa que originou este guia; iv e v) indicam possíveis sugestões de reflexões que podem ampliar a proposta interdisciplinar, de forma a envolver outros componentes curriculares e desenvolver outros objetivos de aprendizagens, além de ilustrar algumas possibilidades de situações pedagógicas que podem favorecer o desenvolvimento dessas propostas em sala de aula. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 3,8M | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Interdisciplinaridade | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | dimensão coletiva da identidade profissional docente | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | projetos interdisciplinares | pt_BR |
| Título: dc.title | Guia Pedagógico: Estratégia e possibilidades para apoiar o trabalho interdisciplinar e a dimensão coletiva da identidade profissional | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática - Encima | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Dissertação | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Ferramentas | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Produto Educacional_Mateus_Guia Pedagógico_vFF.pdf | 3,73 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1178781/2/Produto Educacional_Mateus_Guia Pedagógico_vFF.pdfDownload |
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