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Gestão de bibliotecas escolares e públicas: uma revisão de literatura
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178769
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saber | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Machado dos Santos, Adelcio | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Twardowski, Rita Marcia | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Alves dos Santos Caetano, Audete | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Martins Leffer, Danielle | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | André Escher, Alisson | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-05-11T20:24:40Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-05-11T20:24:40Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-05-11 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/2331 | - |
| identificador: dc.identifier.other | artigo_gestao_bibliotecas_escolares_publicas_revisao_literatura.pdf | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178769 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este artigo analisa a gestão de bibliotecas escolares e públicas com base em uma revisão da literatura em Ciência da Informação, com ênfase nas transformações impulsionadas pelas tecnologias e pela inovação. O estudo tem como objetivo compreender os principais enfoques teóricos, desafios e perspectivas relacionados à gestão dessas unidades de informação. No que se refere à metodologia, caracteriza-se como uma revisão integrativa de abordagem qualitativa, realizada em bases de dados nacionais e internacionais, com critérios definidos de inclusão e exclusão. Os resultados mostram que as bibliotecas escolares e públicas desempenham um papel estratégico na promoção do acesso à informação, à leitura e à cidadania, porém enfrentam desafios estruturais, tecnológicos e institucionais. Destaca-se a necessidade de integração entre gestão, inovação e mediação da informação, bem como o desenvolvimento de competências profissionais voltadas ao uso de tecnologias digitais. Conclui-se que a efetividade da gestão depende de planejamento estratégico, investimento em infraestrutura, políticas públicas consistentes e valorização dos profissionais, sendo a inovação um elemento central para a sustentabilidade e relevância dessas instituições no contexto contemporâneo. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 326 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Gestão de bibliotecas | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Bibliotecas escolares | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Bibliotecas públicas | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Inovação tecnológica | pt_BR |
| Título: dc.title | Gestão de bibliotecas escolares e públicas: uma revisão de literatura | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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