Atividades Psicomotoras na Escola

Abstract

O Livro de Atividades Psicomotoras na Escola nasce da necessidade de oferecer aos professores um material que os auxilie na seleção intencional e fundamentada de atividades psicomotoras para o cotidiano escolar. Ao longo da pesquisa, constatou-se que muitos docentes enfrentam dificuldades para identificar quais atividades psicomotoras aplicar, em que momento utilizá-las e por quais razões elas são mais adequadas para determinados grupos ou crianças. Essa realidade impacta diretamente a forma como o desenvolvimento psicomotor é trabalhado na rotina escolar, tornando essencial a elaboração de um material que oriente o professor em suas decisões pedagógicas de maneira clara, objetiva e aplicável. Com esse propósito, este livro apresenta um conjunto de atividades psicomotoras elaboradas para contemplar habilidades essenciais ao desenvolvimento infantil, tais como: coordenação motora ampla, coordenação motora fina, lateralidade, equilíbrio, estruturação temporal, estruturação espacial e esquema corporal. Cada atividade foi organizada com intencionalidade pedagógica, visando favorecer o desenvolvimento integral da criança e articulando-se aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento previstos nos campos de experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), respeitando as especificidades da Educação Infantil. Dessa forma, a obra foi estruturada para apoiar o professor no processo de compreensão e escolha de atividades psicomotoras de maneira consciente, coerente e alinhada ao contexto da unidade escolar. Ao oferecer propostas de fácil compreensão e aplicação, espera-se contribuir para que o docente reflita sobre o que escolher, quando escolher e por que escolher cada atividade, promovendo práticas pedagógicas que favoreçam experiências significativas e potencializem o desenvolvimento integral das crianças.