Escrita em foco: rubricas para o desenvolvimento da produção de textos expositivoargumentativos

Abstract

A rubrica consiste em um instrumento para realizar o acompanhamento do processo de produção de textos e também para avaliação pedagógica,auxiliando o rofessor a organizar e explicitar os objetivos de aprendizagem para os alunos e também para o próprio aluno que pode autoavaliar-se, por meio de critérios previamente definidos. Com isso, o processo pode ser avaliado de maneira mais sistemática e criteriosa,facilitando a revisão e além disso, proporcionar feedbacks mais precisos que impactarão a aprendizagem. A ideia em desenvolver a rubrica partiu da necessidade percebida pelas pesquisadoras em compreender como o uso da ferramenta pode viabilizar o trabalho docente na proposição e acompanhamento da prática de produção textual dos alunos. Nesse sentido, o objetivo do produto educacional é disponibilizar um instrumento de apoio pedagógico que auxilie ao professor e aluno no processo da escrita, favorecendo a construção de textos mais coesos, coerentes e adequados ao gênero expositivoargumentativo, ao passo que consolida o acompanhamento do desenvolvimento da escrita. Portanto, espera-se que este produto educacional cumpra a função de estimular a melhoria na produção textual, de modo que professor e aluno avancem juntos nesse processo.