Educação Financeira Crítica e EMC: (Re)construindo a Prática Docente para o Ensino Médio

Villar, Alexsander Fernandes; Pasqualotti, Adriano

Educação Financeira Crítica e EMC: (Re)construindo a Prática Docente para o Ensino Médio

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade de Passo Fundo	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Villar, Alexsander Fernandes	-
Autor(es): dc.contributor.author	Pasqualotti, Adriano	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2026-05-07T18:16:41Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2026-05-07T18:16:41Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-12-15	-
identificador: dc.identifier.other	Produto-Educacional-PPGECM_Alexsander-Fernandes-Villar-2025	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178696	-
Resumo: dc.description.abstract	Este produto educacional, intitulado "Educação Financeira Crítica e EMC: (Re)construindo a Prática Docente para o Ensino Médio" , constitui uma proposta de formação docente voltada a professores da rede pública, visando instrumentalizá-los para o ensino da educação financeira sob uma perspectiva crítica e reflexiva. Fundamentado nos princípios da Educação Matemática Crítica (EMC) de Ole Skovsmose e nos Quatro Pilares da Educação (Aprender a Conhecer, a Fazer, a Conviver e a Ser) , o material organiza-se em uma sequência didática de sete atividades práticas desenhadas no formato "plug and play". Essas atividades abrangem desde reflexões sobre a relação pessoal com o dinheiro e mapeamentos digitais com o Mentimeter até a simulação de cenários reais no "Jogo do Orçamento", análise de estudos de caso sobre endividamento e planejamento de investimentos diversificados. Validado em um curso de formação continuada com professores de Rondônia, o produto demonstrou um impacto transformador na práxis docente, com 90% dos participantes relatando segurança para abordar o tema em sala de aula. Assim, o material consolida-se como um roteiro testado e de livre acesso, capaz de promover o autoconhecimento financeiro e a autonomia intelectual dos estudantes, preparando-os para uma cidadania ativa e socialmente comprometida.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	4.6MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação financeira	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Formação de professores	pt_BR
Título: dc.title	Educação Financeira Crítica e EMC: (Re)construindo a Prática Docente para o Ensino Médio	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECM/UPF)	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação de Mestrado	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Produto-Educacional-PPGECM_Alexsander-Fernandes-Villar.pdf	1174566	4,61 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1178696/2/Produto-Educacional-PPGECM_Alexsander-Fernandes-Villar.pdfDownload

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