A ABORDAGEM DE PRINCÍPIOS BIOÉTICOS NA FORMAÇÃO DO TÉCNICO EM ENFERMAGEM

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUniversidade Estadual do Norte do Paranápt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorDaros, Elizabeth-
Autor(es): dc.contributor.authorPereira, Rudolph dos Santos Gomes-
Autor(es): dc.contributor.authorGaldino, Maria José Quina-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-05-07T13:45:57Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-05-07T13:45:57Z-
Data de envio: dc.date.issued2026-05-07-
identificador: dc.identifier.otherA ABORDAGEM DE PRINCÍPIOS BIOÉTICOS NA FORMAÇÃO DO TÉCNICO EM ENFERMAGEMpt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178691-
Resumo: dc.description.abstractEste Produto Educacional (PE) consiste em uma Cartilha voltada à aprendizagem de Princípios Bioéticos e foi desenvolvido a partir da pesquisa de mestrado realizada no Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEN), da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) – Campus Cornélio Procópio. O material aborda os Princípios da Autonomia, Beneficência, Não Maleficência e Justiça, de modo a contribuir para a formação do Técnico em Enfermagem. Embora seja direcionado prioritariamente à formação desses estudantes, o conteúdo do Produto Educacional pode ser utilizado por outros estudantes e profissionais da área da Saúde que busquem aprofundamento sobre o tema. A Cartilha está estruturada para que o leitor compreenda o surgimento e a contextualização da Bioética, perfazendo uma trajetória que leva à abordagem dos Princípios Bioéticos, sua fundamentação teórica e a apresentação de casos reais voltados à reflexão, à análise e às discussões críticas no ambiente formativo. Como problema de pesquisa que norteou e delimitou os trabalhos, estabeleceu-se o seguinte questionamento: de que maneira uma Cartilha que aborde os Princípios da Autonomia, Beneficência, Não Maleficência e Justiça pode contribuir para a reflexão sobre a Bioética na formação profissional dos estudantes do Curso Técnico em Enfermagem? O caminho percorrido resultou em um material cuidadosamente preparado para contribuir para o desenvolvimento acadêmico do leitor, complementando os recursos de aprendizagem existentes. Para que sua experiência seja proveitosa, sugerimos que dedique tempo à primeira parte do material, que traz a base teórica por meio da fundamentação da Bioética, assim como aos conceitos dos Princípios da Autonomia, Beneficência, Não Maleficência e Justiça. Ao avançar para a leitura dos casos reais apresentados, você perceberá que os fatos se tornaram públicos por meio da veiculação na mídia. Cada caso tem uma história e, nela, atores também reais (pacientes, famílias e profissionais). Portanto, leia com empatia, identifique os fatos e separe o que é dado clínico/técnico do que é valor moral ou desejo pessoal. É sempre importante consultar a fundamentação ao longo do uso do material, o que é possível ao retornar às páginas teóricas. Você poderá utilizar a Cartilha individualmente e, inclusive, em grupos, para estudos e debates voltados à reflexão e ao alinhamento de condutas éticas à luz da Bioética. O Produto Educacional, além de um material acadêmico, também é um convite ao exercício da prudência e da responsabilidade diante da complexidade da vida e da Saúde. Tenha uma boa leitura!pt_BR
Tamanho: dc.format.extent1,49 MBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypepdfpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectPrincípios Bioéticospt_BR
Palavras-chave: dc.subjectTécnico em Enfermagempt_BR
Palavras-chave: dc.subjectCartilhapt_BR
Título: dc.titleA ABORDAGEM DE PRINCÍPIOS BIOÉTICOS NA FORMAÇÃO DO TÉCNICO EM ENFERMAGEMpt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
Curso: dc.subject.coursePROGRAMA DE PÓS - GRADUAÇÃO EM ENSINO - Mestrado Profissional em Ensinopt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineTrabalho de conclusão de cursopt_BR
Aparece nas coleções:Textos


Este item está licenciado sob uma Licença Creative Commons Creative Commons