ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A PARTIR DO BIOMA PAMPA: CONSCIÊNCIA, PRESERVAÇÃO E CUIDADO NO PROCESSO EDUCACIONAL

Farias, Paola Gonçalves; Hentges, Angelita; Moreira, Maria Isabel Giusti

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A PARTIR DO BIOMA PAMPA: CONSCIÊNCIA, PRESERVAÇÃO E CUIDADO NO PROCESSO EDUCACIONAL

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal Sul-rio-grandense - Câmpus Pelotas Visconde da Graça	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Farias, Paola Gonçalves	-
Autor(es): dc.contributor.author	Hentges, Angelita	-
Autor(es): dc.contributor.author	Moreira, Maria Isabel Giusti	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2026-05-01T00:44:38Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2026-05-01T00:44:38Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025	-
identificador: dc.identifier.other	DISSERTACAO-PAOLA-FARIAS	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178524	-
Resumo: dc.description.abstract	A presente dissertação apresenta um Produto Educacional na forma de material de apoio pedagógico voltado aos professores que atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, com foco no processo de alfabetização e letramento. A proposta tem como objetivo principal potencializar práticas pedagógicas por meio de atividades lúdicas baseadas nas letras dos nomes dos animais que compõem a fauna do Bioma Pampa, conectando os estudantes à realidade local e fortalecendo a consciência ambiental e cidadã. Inspirada nos princípios de Paulo Freire, a proposta destaca o diálogo, a problematização e a reflexão crítica como instrumentos essenciais para a construção de uma prática educativa libertadora, que respeite as vivências dos estudantes e contribua para o despertar de uma consciência socioambiental transformadora. A metodologia adotada é a intervenção e análise dos dados qualitativa, garantindo a participação ativa e dialógica de estudantes no desenvolvimento e aplicação das atividades. O Produto Educacional foi implementado em uma turma de primeiro ano da Escola Municipal Regina Maria Duarte Alves, localizada no município de Cerrito, no estado do Rio Grande do Sul. Observamos que esta proposta contribuiu para a formação de estudantes mais críticos, conscientes e envolvidos na preservação do meio ambiente e na valorização de seu patrimônio natural e cultural, ao mesmo tempo em que fortalece a alfabetização e o letramento em um contexto mais equitativo.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Alfabetização	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Paulo Freire	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Bioma Pampa	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Material de Apoio	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Produto Educacional	pt_BR
Título: dc.title	ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A PARTIR DO BIOMA PAMPA: CONSCIÊNCIA, PRESERVAÇÃO E CUIDADO NO PROCESSO EDUCACIONAL	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado em Ciências e Tecnologias na Educação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
DISSERTACAO-PAOLA-FARIAS.pdf		1,98 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1178524/2/DISSERTACAO-PAOLA-FARIAS.pdfDownload

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