Potencializando a aprendizagem de metrologia nos cursos técnicos ligados à área de mecânica: proposta didática de Ensino Híbrido no modelo Sala de Aula Invertida

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorInstituto Federal Sul-rio-grandense - Câmpus Pelotas Visconde da Graçapt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorMenna, André Fernando Ebersol-
Autor(es): dc.contributor.authorRodrigues, Andreia Sias-
Autor(es): dc.contributor.authorHinz, Verlani Timm-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-05-01T00:23:37Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-05-01T00:23:37Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-
identificador: dc.identifier.otherProduto-Educacional-Andre-Mennapt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178500-
Resumo: dc.description.abstractPotencializando a aprendizagem de metrologia nos cursos técnicos ligados à área de mecânica: proposta didática de Ensino Híbrido no modelo Sala de Aula Invertidapt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectTecnologias na Educaçãopt_BR
Palavras-chave: dc.subjectEnsino Híbridopt_BR
Palavras-chave: dc.subjectMétodo de Ensinopt_BR
Palavras-chave: dc.subjectSala de aula Invertidapt_BR
Palavras-chave: dc.subjectSequência Didáticapt_BR
Título: dc.titlePotencializando a aprendizagem de metrologia nos cursos técnicos ligados à área de mecânica: proposta didática de Ensino Híbrido no modelo Sala de Aula Invertidapt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
Curso: dc.subject.courseMestrado em Ciências e Tecnologias na Educaçãopt_BR
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