ART-7 – O curioso caso das 7 obras.

Abstract

O ART-7: O Curioso Caso das 7 Obras é um jogo digital estratégico, desenvolvido especificamente para atender às demandas pedagógicas de estudantes do 9o ano do Ensino Fundamental. A proposta principal da ferramenta é promover uma simbiose entre os conteúdos curriculares obrigatórios e elementos dinâmicos de investigação e aventura, utilizando a linguagem nativa dos games para transformar o processo de aprendizagem em uma experiência significativamente mais estimulante, interativa e envolvente para o público jovem. Dentro do universo narrativo do jogo, o estudante assume o papel de um investigador especializado em uma missão crítica e inusitada: capturar o enigmático pirata conhecido como Novo Barba Negra, o mentor intelectual responsável pelo roubo de importantes tesouros do patrimônio nacional. Para desvendar esse mistério e progredir na trama, os jogadores precisam analisar e seguir pistas complexas que integram temas fundamentais da Geografia e áreas correlatas, como relevo, clima, vegetação, hidrografia e solo, além de tópicos essenciais de Geografia Humana e História. Cada membro da quadrilha do pirata representa um desafio pedagógico com nível de dificuldade crescente, exigindo do aluno a aplicação prática do conhecimento teórico para avançar. A cada tesouro recuperado com sucesso, o jogador sobe de patente na hierarquia da investigação, acumula pontuações e desbloqueia novos cenários desafiadores. Espera-se que a aplicação sistemática desta proposta confirme a relevância das metodologias ativas como pilares de um processo educativo moderno e eficaz. Acredita-se que, por meio da alta interatividade e do senso de desafio intrínseco ao jogo, os alunos consigam ressignificar sua percepção sobre os conteúdos geográficos, resultando em uma aprendizagem mais fluida. Como resultado pretendido, busca-se demonstrar que a gamificação, quando aplicada com rigor pedagógico e objetivos claros, favorece a gestão de sala de aula e o protagonismo discente, fortalecendo o ensino de Geografia e incentivando novas pesquisas sobre o potencial do lúdico como catalisador do saber científico.