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Ensino Dinâmico de Matemática
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1174892
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Dantas, Emanuel Adriano | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Silva, Lenina Lopes Soares | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Araujo, Jozelma Roseane de Melo | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Silva, Kauany Loyze Oliveira | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Cabral, Rubem Gomes | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-04-15T21:30:26Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-04-15T21:30:26Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-02-21 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Ensino Dinâmico de Matemática | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1174892 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este produto educacional é resultado das atividades desenvolvidas no Seminário de Desenvolvimento de Práticas Educativas e Formação Docente III, do curso de Licenciatura em Matemática do IFRN – Campus Santa Cruz (semestre 2025.1). O trabalho objetiva estimular o uso de metodologias ativas na Educação Básica por meio da integração de materiais diversificados e ferramentas tecnológicas, visando um ensino de Matemática mais dinâmico, interativo e interdisciplinar. A proposta fundamenta-se nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e explora o potencial pedagógico de 10 recursos distintos: Tangram, Amarelinha, papel quadriculado, Bandeira do Brasil, obras de arte (Mondrian), bilocas, dados, régua, poesia e música. A metodologia envolveu o planejamento de aulas que utilizam esses materiais para promover a visualização e a compreensão de conceitos matemáticos sob uma perspectiva transversal. Adicionalmente, o material aborda a inserção da Inteligência Artificial (IA) generativa no contexto educacional, discutindo seus benefícios — como a personalização do aprendizado e a representação visual de abstrações — e a necessidade de uma mediação docente crítica e ética. Como recurso tecnológico de apoio, destaca-se a utilização da plataforma Teachy para a organização e estética dos conteúdos. O produto final consolida as práticas desenvolvidas pelos licenciandos, servindo como material de apoio e inspiração para professores e futuros docentes da área de Matemática. | - |
| Tamanho: dc.format.extent | 6,17 MB | - |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | - | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Matemática – estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Licenciatura em Matemática | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Materiais matemáticos | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Jogos matemáticos | - |
| Título: dc.title | Ensino Dinâmico de Matemática | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | apresentação | - |
| Curso: dc.subject.course | Licenciatura em Matemática | - |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Seminário de Desenvolvimento de Práticas Educativas e Formação Docente III | - |
| Vinculação:: dc.uab.SN | uab | - |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | |||
|---|---|---|---|
| Ensino Dinâmico de Matemática.pdf | 6,32 MB | Recurso educacional em formato PDF (Portable Document Format), otimizado para leitura digital e impressão, com layout fixo para garantir a integridade visual dos esquemas matemáticos, figuras coloridas e atividades propostas. | /bitstream/capes/1174892/1/Ensino Dinâmico de Matemática.pdfDownload |
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