MEMÓRIAS E NARRATIVAS DA EDUCAÇÃO CAMPESINA: A EXPERIÊNCIA DOS MORADORES DO TABULEIRO DO MATO-PI (1950–1980)

Abstract

Este livro nasce do desejo de registrar e valorizar as memórias, os saberes e as formas de educar que se tecem no cotidiano dos trabalhadores e trabalhadoras do campo. Inspirado na pesquisa de conclusão de curso em pedagogia na Universidade Federal do Piauí, Campus Amilcar Ferreira Sobral que lhe deu origem, “Colhendo e Cultivando Histórias: memórias e narrativas de educação dos moradores do campo da comunidade Tabuleiro do Mato-PI (1950–1980)”, o presente trabalho amplia o olhar sobre a educação vivida fora dos muros da escola, aquela que brota da terra, da convivência e das tradições que moldam a identidade camponesa. O livro é um convite à escuta. Escuta das vozes que, muitas vezes, ficaram silenciadas pela história oficial, mas que persistem nas narrativas dos moradores da comunidade Tabuleiro do Mato, localizada na zona rural de Floriano, no Piauí. A partir da metodologia da história oral, as lembranças dos entrevistados ganham forma e significado, revelando uma educação que se constrói no entrelaçar do trabalho, da religiosidade, das relações familiares e da cultura local. Entre 1950 e 1980, o Tabuleiro do Mato viveu profundas transformações sociais e econômicas, e, com elas, mudanças nas formas de aprender e ensinar. Os relatos apresentados nesta obra mostram que a educação, naquele contexto, assumia múltiplas dimensões: a educação informal, nas práticas cotidianas do campo; a educação não formal, nas experiências domésticas e comunitárias; e a educação formal, que começava a chegar por meio da escola sistematizada. A memória, aqui compreendida como construção coletiva, é o fio condutor que liga passado e presente. Por meio dela, compreende-se que a educação não se limita às letras e aos livros, mas é um modo de ser, de viver e de resistir. As histórias contadas pelos moradores revelam uma identidade marcada pela partilha do trabalho, pela solidariedade e pela fé, constituindo o que se pode chamar de cultura campesina, um modo de vida que resiste, reinventa-se e continua a florescer, mesmo diante da hegemonia urbana. Mais do que um registro histórico, este livro é uma homenagem. Homenagem aos homens e mulheres que ensinaram com o exemplo, que fizeram da enxada e da palavra instrumentos de aprendizado. Homenagem às comunidades rurais que, mesmo distante dos grandes centros, produzem saberes indispensáveis à compreensão da educação brasileira em sua totalidade. Que a leitura destas páginas inspire outros olhares sobre a educação do campo, uma educação que, antes de tudo, é feita de memórias, de histórias e de humanidade.