O Papel da Família no Processo de Inclusão Escolar de Estudantes com Deficiência no Contexto Educacional

Aparecida Avelino dos Santos Custódio Silva, Alessandra; Xavier de Souza, Charles; Regina de Sousa Cabral, Claudia; de Oliveira Batista, Joyce; Apolinário da Silva, Luciléia

O Papel da Família no Processo de Inclusão Escolar de Estudantes com Deficiência no Contexto Educacional

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saber	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Aparecida Avelino dos Santos Custódio Silva, Alessandra	-
Autor(es): dc.contributor.author	Xavier de Souza, Charles	-
Autor(es): dc.contributor.author	Regina de Sousa Cabral, Claudia	-
Autor(es): dc.contributor.author	de Oliveira Batista, Joyce	-
Autor(es): dc.contributor.author	Apolinário da Silva, Luciléia	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2026-04-13T20:40:13Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2026-04-13T20:40:13Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2026-04-13	-
Fonte completa do material: dc.identifier	https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/2229	-
identificador: dc.identifier.other	ARTIGO_Inclusao_Escolar_Estudantes_Deficiencia_Familia.pdf	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1174843	-
Resumo: dc.description.abstract	Este artigo analisa o papel da família no processo de inclusão escolar de estudantes com deficiência no contexto educacional contemporâneo. Parte-se do pressuposto de que a participação ativa da família constitui um fator determinante para o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes, contribuindo para a efetivação de práticas inclusivas no ambiente escolar. O estudo fundamenta-se em referenciais teóricos da educação inclusiva e das políticas públicas educacionais, destacando a importância da articulação entre escola e família. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de natureza bibliográfica, baseada na análise de produções científicas relevantes sobre o tema. Os resultados indicam que o envolvimento familiar fortalece o processo de aprendizagem, favorece a adaptação escolar e contribui para a construção de uma cultura inclusiva. Conclui-se que a parceria entre família e escola é essencial para a garantia do direito à educação de qualidade para estudantes com deficiência.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	166 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação inclusiva	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Políticas educacionais	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Família e escola	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Estudantes com deficiência	pt_BR
Título: dc.title	O Papel da Família no Processo de Inclusão Escolar de Estudantes com Deficiência no Contexto Educacional	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
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