Ensino de Ciências e Biologia, neurodivergência e inclusão: diagnósticos e alternativas

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal Fluminensept_BR
Autor(es): dc.contributor.authorNeves, Fagner Henrique Guedes-
Autor(es): dc.contributor.authorQueiroz, Paulo Pires de-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-04-02T14:46:26Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-04-02T14:46:26Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-12-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1174577-
Resumo: dc.description.abstractO projeto explora espaços e processos inclusivos voltados a sujeitos neurodivergentes nas disciplinas escolares de Ciências e Biologia. Seu objetivo principal é fomentar estudos e debates acerca de práticas possíveis e desejáveis que impulsionem a inclusão social de sujeitos com TEA, TDAH, AH/SD e/ou dislexia. Para tanto, promove pesquisas de cunho qualitativo em diferentes contextos institucionais que não apenas alavanquem produções bibliográficas de natureza acadêmica, como também possibilitem oferecer produtos audiovisuais, pedagógicos e tecnológicos à escola básica e à sociedade. No momento, uma Dissertação do Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão do Instituto de Biologia da Universidade Federal Fluminense (UFF) insere-se no projeto.pt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectCiências e Biologia, neurodivergência, inclusão, ensino.pt_BR
Título: dc.titleEnsino de Ciências e Biologia, neurodivergência e inclusão: diagnósticos e alternativaspt_BR
Tipo de arquivo: dc.typeoutropt_BR
Curso: dc.subject.courseMestrado Profissional em Diversidade e Inclusãopt_BR
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