EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: PRIMEIROS PASSOS NA JORNADA CIENTÍFICA

Abstract

A EAD é uma modalidade de ensino-educação que, por mais que haja toda uma mediação, por meio das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação – TDICs e de outros sujeitos do ensino-aprendizado como: tutores, polos UAB de apoio presencial, professores, equipe multidisciplinar, ainda apresenta desafios nas dimensões da pesquisa e extensão atualmente. Contudo, queremos dizer que dificuldade não significa impossibilidade de se concretizar no cotidiano deste processo de ensino. Por isto, no ano de 2024, o Curso de Pedagogia UAB do IFMT – Campus Cuiabá, que atende 03 turmas em 19 polos UAB, com aproximadamente 800 estudantes, aderiu ao Programa de Incentivo a Criação de Espaços de Extensão, Pesquisa e Inovação – PICEI/CAPES. Além disso, o PPC do Curso é pensado em uma perspectiva interdisciplinar e já prevê ações de iniciação científica, de pesquisa e extensão durante a formação dos/as estudantes de pedagogia, seja por meio de disciplinas específicas, seja por meio de eventos e projetos. Desse modo, a instituição pode prever a interdisciplinaridade nos documentos, mas ela só acontece de verdade quando os professores a colocam em prática com dedicação e competência. Neste sentido, é que apresentamos este livro, que é fruto deste diálogo profícuo entre as duas docentes, Profª Lorhaine Santos Silva e Profª Rute de Almeida e Silva, que, ao ministrarem as disciplinas de Oficina de Projetos de Iniciação Científica e Tecnológica I e Seminário Integrador III, decidiram emergir nossos estudantes no mundo da ciência, propondo-lhes a escrita de seus primeiros resumos simples e/ou expandidos. Os textos elaborados estão de acordo com a temática central, desenvolvida por todas as disciplinas do 3º semestre do Curso de Pedagogia, a saber: a educação infantil e suas interfaces do brincar até a relação com as TDICs. Os resumos foram apresentados durante o Seminário Integrador III e foi avaliado como atividade final das duas disciplinas, sendo que, desde o planejamento até a apresentação, a perspectiva interdisciplinar esteve presente o tempo todo. Aqui, caro leitor, apresentamos 43 trabalhos produzidos por estudantes que, muitas vezes, correspondem à primeira escrita científica e à porta de entrada de cada um e de cada uma no universo acadêmico, já os constituindo como pesquisadores(as) em formação. E com este livro queremos demonstrar que a produção científica dentro da Universidade Aberta do Brasil – UAB e na EAD, ultrapassa fronteiras e limites territoriais. Buscamos ainda destacar que a ciência se concretiza por meio de uma educação humanizada, mediada pelo trabalho de inúmeros educadores, que colaboram para que nossos educandos e educandas iniciem seus primeiros passos nessa jornada científica e profissional.