Diário do autoconhecimento / Jogo Medos Escolares: o que te assombra?

Abstract

Como a Educação Física pode oferecer um aporte na construção da autoestima e da autoimagem positiva do aluno em transição da 4a para a 5a série da Educação de Jovens e Adultos - EJA? O Diário do autoconhecimento aliado ao jogo; Medos Escolares: o que te assombra? É destinado a estudantes do ensino fundamental 1 da 4a série da EJA, que estão em transição para segunda fase (5a série) fundamental 2, com idades de 15 anos acima. O objetivo geral consiste em promover o enfrentamento e superação dos medos escolares dos alunos da transição da 4a série para a 5a série da Educação de Jovens e Adultos -EJA no município de Goiânia, por meio de atividades educativas e reflexivas de autoconhecimento. A metodologia utilizada seguirá uma abordagem em várias etapas de uma sequência didática articulada a uma vivência de um jogo de tabuleiro. O período estipulado para a realização das atividades consta em uma vez por semana com duas aulas por dia com 50 minutos cada aula, totalizando 1 hora e quarenta minutos semanalmente em um total de sete semanas. Segundo Zabala (1998), “Os recursos didáticos da Sequência Didática – DD participam desse processo, como: Uma abordagem que ajuda um plano a representar um gama de atividades Organizado, seguido e expresso para alcançar objetivos educacionais específicos. Seu início e fim são conhecidos por professores e alunos.”