LIVRO – OSCE NO INTERNATO DE PEDIATRIA: Fundamentos, Práticas e Caminhos para a Avaliação Clínica Estruturada

Abstract

O Livro “OSCE no Internato de Pediatria: fundamentos, práticas e caminhos para a avaliação clínica estruturada” foi concebido como uma extensão (material complementar) aprofundada do Manual “OSCE no Internato de Pediatria”. Diferentemente da versão do Manual, esta obra oferece uma abordagem ampliada, analítica e reflexiva, voltada à compreensão abrangente dos fundamentos teóricos, metodológicos e pedagógicos que sustentam essa modalidade avaliativa do Exame Clínico Objetivo Estruturado (OSCE). Organizado em capítulos temáticos, o Livro inicia-se com uma introdução ao OSCE, abordando seu histórico, principais características, vantagens e limitações. A fundamentação teórica baseia-se em princípios educacionais que justificam e sustentam o uso do OSCE no contexto do Internato Médico. Na sequência, são exploradas todas as etapas da implementação do OSCE, divididas em quatro grandes eixos: 1. Planejamento e Organização do OSCE: contempla a definição da coordenação geral, composição da Equipe de Apoio, realização de reuniões preparatórias, apoio institucional e levantamento de recursos necessários. Abrange também a definição do número e tipo de estações, caracterização dos cenários clínicos, elaboração e seleção de casos clínicos, seleção de simuladores, estruturação logística e infraestrutura, montagem da Sala de Espera e gerenciamento do tempo e do fluxo. 2. Desenvolvimento do OSCE: aborda a elaboração das estações e dos checklists avaliativos, o treinamento da Equipe de Apoio e a realização do Teste Piloto. 3. Aplicação do OSCE: inclui a aplicação dos checklists, o registro das avaliações e o fornecimento de feedback construtivo aos estudantes. 4. Aprimoramento do OSCE: fundamenta-se na coleta sistemática de feedback dos participantes e na capacitação permanente da equipe envolvida no processo. A obra também contempla exemplos práticos, modelos de documentos, fluxograma, oferecendo suporte técnico para a implementação do OSCE em diferentes instituições. Ao articular teoria e prática, o Livro se propõe a ser um recurso importante para coordenadores, docentes, avaliadores, pesquisadores em educação médica e gestores acadêmicos, contribuindo significativamente para a qualificação da formação médica, principalmente em Pediatria, e para a consolidação de uma avaliação clínica mais justa, estruturada e formativa.