O Romance Angolano no Ensino Secundário: Contribuições para o Enriquecimento do Léxico Verbal

Abstract

O presente artigo analisa o romance angolano como recurso pedagógico para o enriquecimento do léxico verbal no ensino secundário, tomando como referência obras produzidas no período pós-independência. Parte-se do pressuposto de que o léxico, particularmente o verbo, desempenha papel central no desenvolvimento da competência comunicativa e na ampliação das capacidades expressivas dos estudantes. Nesse sentido, defende-se a leitura literária como estratégia didática eficaz para a expansão vocabular e para a apropriação contextualizada das unidades lexicais. A pesquisa adota abordagem qualitativa de natureza bibliográfica e analítico-textual, centrada na identificação e interpretação de verbos recorrentes em romances angolanos selecionados. A análise evidencia a diversidade semântica, a expressividade e o potencial didático dessas unidades lexicais no processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa. Como resultado, propõe-se a elaboração de um glossário de verbos extraídos da literatura angolana, concebido como instrumento de apoio ao ensino do léxico em contexto escolar. Conclui-se que o romance angolano, além de seu valor estético e cultural, constitui importante recurso pedagógico para a promoção de uma aprendizagem mais significativa do léxico verbal e para o fortalecimento das competências linguísticas dos estudantes no sistema educacional angolano.