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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Instituto Federal Farroupilha | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Pereira, Isa Cristina Barbosa | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Lutz, Mauricio Ramos | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-26T18:39:10Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-26T18:39:10Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-03-06 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1171577 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este produto educacional consiste em uma cartilha pedagógica intitulada “Como montar um Grêmio Estudantil?”, elaborada com o objetivo de orientar e fomentar a organização, a criação e o fortalecimento de Grêmios Estudantis em escolas da Educação Básica, tanto da rede pública quanto privada. Fundamentada na Lei n.º 7.398/1985 (Lei do Grêmio Livre), na Constituição Federal de 1988 e em demais marcos legais que asseguram a participação juvenil, a cartilha busca promover o protagonismo estudantil e a vivência da gestão democrática no contexto escolar. A proposta do material articula fundamentos históricos do movimento estudantil brasileiro, princípios legais e orientações práticas, apresentadas de forma acessível e sistematizada. O conteúdo contempla desde a contextualização histórica das lutas estudantis e das entidades representativas até a descrição detalhada das etapas necessárias para a constituição de um Grêmio Estudantil, incluindo mobilização da comunidade escolar, formação de comissão pró-grêmio, organização do processo eleitoral, eleição, posse e funcionamento da entidade. Além disso, o produto apresenta sugestões de cargos e funções, orientações para o registro documental por meio de atas e modelos práticos que auxiliam na formalização dos processos democráticos. Do ponto de vista pedagógico, a cartilha configura-se como um recurso didático-formativo que contribui para o desenvolvimento de competências cidadãs, políticas e socioemocionais dos estudantes, como liderança, responsabilidade coletiva, participação crítica e diálogo. Ao mesmo tempo, oferece subsídios para gestores, professores e demais membros da comunidade escolar atuarem como mediadores do processo, respeitando a autonomia estudantil. Desta forma, o produto educacional reafirma a escola como espaço de formação integral e de exercício da cidadania, fortalecendo práticas democráticas e a participação juvenil na construção do ambiente escolar. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Protagonismo Juvenil; Gestão democrática e participativa; Grêmio Estudantil; Educação Profissional e Tecnológica; Práticas educativas. | pt_BR |
| Título: dc.title | Como montar um Grêmio Estudantil? | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Cartilha Grêmio Estudantil.pdf | 856,16 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1171577/2/Cartilha Grêmio Estudantil.pdfDownload |
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