Sequência didática investigativa sobre infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) no contexto socioeducativo

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUFPRpt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorLopes, Palmira Rodrigues Acosta-
Autor(es): dc.contributor.authorOno, Lucy-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-24T21:00:54Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-24T21:00:54Z-
Data de envio: dc.date.issued2026-02-24-
identificador: dc.identifier.otherRecurso_educacional_Palmira_Lopespt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1171515-
Resumo: dc.description.abstractEsta Sequência Didática Investigativa (SDI), com foco no ensino-aprendizado de Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs), sua conscientização e prevenção, por meio da produção de um jornal escolar, foi desenvolvida no Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional (PROFBIO/UFPR). Foi planejada para ser aplicada a estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em contexto socioeducativo. É fundamentada na Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), que é uma metodologia ativa de ensino que se baseia no protagonismo dos alunos para estimulá-los a buscar soluções para problemas reais, por meio do desenvolvimento e execução de um projeto em equipe.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent1,948 Mbpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypepdfpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectprotagonismo juvenilpt_BR
Palavras-chave: dc.subjectaprendizagem baseada em projetospt_BR
Palavras-chave: dc.subjectsocioeducaçãopt_BR
Palavras-chave: dc.subjecteducação de jovens e adultospt_BR
Título: dc.titleSequência didática investigativa sobre infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) no contexto socioeducativopt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
Curso: dc.subject.coursePROFBIOpt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineDissertação de Mestradopt_BR
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