Cada um com seu cada qual: a tecnologia assistiva e a aprendizagem de alunos com transtorno do espectro autista na sala de recursos multifuncionais de uma escola em Palmas-TO

Lima, Viviany Irigon Milhomens; Serra, Antônio Roberto Coelho

Cada um com seu cada qual: a tecnologia assistiva e a aprendizagem de alunos com transtorno do espectro autista na sala de recursos multifuncionais de uma escola em Palmas-TO

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	UEMA - Universidade Estadual do Maranhão	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Lima, Viviany Irigon Milhomens	-
Autor(es): dc.contributor.author	Serra, Antônio Roberto Coelho	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2026-02-24T11:42:09Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2026-02-24T11:42:09Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-10-30	-
identificador: dc.identifier.other	DISSERTAÇÃO - VIVIANY IRIGON MILHOMENS LIMA - EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM REDE PROFEI 2024	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1171497	-
Resumo: dc.description.abstract	O objetivo geral dessa investigação é avaliar as contribuições das tecnologias assistivas para o processo de aprendizagem de alunos com Transtorno do Espectro Autista na Sala de Recursos Multifuncionais da Escola Municipal de Tempo Integral Almirante Tamandaré em Palmas-TO. A pesquisa tem como questão central: "Como as tecnologias assistivas contribuem para o processo de aprendizagem dos alunos com TEA na sala de recursos multifuncionais da Escola Municipal de Tempo Integral Almirante Tamandaré em Palmas-TO?". A abordagem adotada é qualitativa, caracterizando-se como aplicada, com enfoque descritivo. Os procedimentos metodológicos compreendem uma revisão bibliográfica abrangente sobre Educação Inclusiva, Aprendizagem, Tecnologias Assistivas e Transtorno do Espectro Autista. A revisão sistemática será conduzida para consolidar e analisar as contribuições científicas disponíveis sobre os temas de estudo. Além disso, a pesquisa incorpora um estudo de caso na Escola Municipal de Tempo Integral Almirante Tamandaré. A coleta de dados será realizada por meio de observações participativas e entrevistas semiestruturadas com educadores e análise documental relacionada à implementação das Tecnologias Assistivas na sala de recursos multifuncionais. Essa abordagem combinada visa proporcionar uma compreensão abrangente das contribuições das Tecnologias Assistivas no processo ensino-aprendizagem de alunos com TEA, com o intuito de contribuir para o desenvolvimento de estratégias mais eficazes de inclusão educacional. Conclui-se que a professora da sala de recursos utiliza a TA em suas aulas com estudantes autistas e que elas foram capazes de trazer inúmeros benefícios como o desenvolvimento da fala em inglês do estudante autista, bem como, potencializar o estudante no conteúdo de matemática, coordenação motora fina entre outras propostas.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	920 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação Inclusiva	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Tecnologias Assistivas	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Transtorno do Espectro Autista	pt_BR
Título: dc.title	Cada um com seu cada qual: a tecnologia assistiva e a aprendizagem de alunos com transtorno do espectro autista na sala de recursos multifuncionais de uma escola em Palmas-TO	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	outro	pt_BR
Curso: dc.subject.course	PROFEI - Programa de Mestrado Profissional e Educação Inclusiva	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Arquivo de dissertação de mestrado	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROFEI

Arquivos associados:
DISSERTAÇÃO - VIVIANY IRIGON MILHOMENS LIMA - EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM REDE PROFEI 2024.pdf	https://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/5447	920,88 kB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1171497/2/DISSERTAÇÃO - VIVIANY IRIGON MILHOMENS LIMA - EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM REDE PROFEI 2024.pdfDownload

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