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Subjetividade, “Fake News” e Filosofia: o compromisso com o debate democrático.
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1171482
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal de Goiás | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | CASTARATARO, Matías | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-24T14:01:50Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-24T14:01:50Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-02-05 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Subjetividade, “Fake News” e Filosofia o compromisso com o debate democrático. | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1171482 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este Produto Educacional em forma de livro digital foi desenvolvido durante o Mestrado Profissional em Ensino na Educação Básica do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu do CEPAE/UFG, entre os anos de 2022 a 2025, cujo produto final é a dissertação intitulada “O Labirinto da BNCC e a Filosofia: os aportes da educação filosófica no ensino médio para uma formação a prova de ‘fake news’”. As unidades que compõem o livro foram inspiradas, principalmente, nos trabalhos filosóficos de René Descartes, Jean Baudrillard e Jean-Paul Sartre. A coleta de dados ocorreu por meio da observação participante, das descrições e reflexões do diário de campo e dos questionários recolhidos dos alunos no início e no final do semestre. Para a intervenção pedagógica, elaborei 16 planos de aulas, 6 atividades e 1 prova, a serem trabalhadas em 32 horas/aula, abordando os seguintes conceitos: conceito de desinformação e o seu desenvolvimento histórico, sociedade de massas e hiper-realidade, dúvida cartesiana, liberdade cartesiana desde a ótica de Jean-Paul Sartre, consequências da desinformação no surgimento da propaganda nazi e, finalmente, a relação dos temas abordados com a realidade brasileira. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 22.241 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Filosofia e formação humana | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Filosofia da Educação | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação Básica | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ciências Humanas | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Pensamento crítico | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | “Fake news” | pt_BR |
| Título: dc.title | Subjetividade, “Fake News” e Filosofia: o compromisso com o debate democrático. | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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