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ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO E AS CARACTERÍSTICAS SENSORIAIS: UMA PROPOSTA DE RECURSOS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1171395
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | UEM - Universidade Estadual de Maringá | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Oliveira, Luciane de | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Mori, Nerli Nonato Ribeiro | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-20T14:42:49Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-20T14:42:49Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-17 | - |
| identificador: dc.identifier.other | luciane_de_oliveira_versao-final_compressed | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1171395 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O presente estudo foi desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI da Universidade Estadual de Maringá - UEM e está inserido na Linha de Pesquisa “Práticas e Processos Formativos de Educadores para Educação Inclusiva”. Traz como objeto de estudo as características sensoriais de estudantes com Altas Habilidades/Superdotação. Como objetivo geral buscou investigar como elaborar um material de apoio pedagógico de orientação aos profissionais da educação, a fim de reconhecer e romper com os mitos sociais, possibilitando compreender e incluir pessoas com AH/SD considerando suas características sensoriais. Esse objetivo geral se desdobra em 4 objetivos específicos: 1) realizar um levantamento histórico e contextual sobre AH/SD; 2) realizar um levantamento sobre alunos matriculados na Sala de Recursos Multifuncionais de AH/SD na Rede Municipal de uma cidade da região noroeste paranaense; 3) desenvolver um estudo do perfil sensorial de alunos com AH/SD matriculados na Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) de uma cidade da região noroeste do Paraná; 4) elaborar um material de apoio pedagógico com possibilidades de orientação aos profissionais da educação, afim de potencializar o atendimento escolar. Para tanto, problematizamos: Como uma proposta de Intervenção pedagógica pode contribuir para o processo de escolarização de alunos com AH/SD, considerando suas características sensoriais? Como proposta de produto educacional, foi elaborado um caderno pedagógico direcionado aos profissionais que atendem alunos com AH/SD. Para o desenvolvimento desse estudo teórico-prático, em termos metodológicos, a pesquisa foi conduzida em uma abordagem quanti-qualitativa. Portanto, buscamos desenvolver um estudo a partir de experiências obtidas com alunos AH/SD na Rede Municipal de uma cidade da região noroeste paranaense e elaborar uma proposta de recursos e ações para orientar o atendimento desses estudantes. Enfatizamos que esse estudo faz parte de uma pesquisa maior e por isso, apresentou uma mostra pequena sobre os estudos das características sensoriais. Para tanto, consideramos autores que discutem sobre a temática dessa pesquisa e que tenham embasamento referente à Teoria Histórico-Cultural. Os resultados revelaram a necessidade em implementar estratégias pedagógicas adaptadas às necessidades sensoriais específicas de alunos com AH/SD para promover um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e responsivo. A análise histórica e o levantamento de dados sobre esses alunos enfatizaram a necessidade de capacitar os profissionais da educação sobre o assunto, repensar políticas educacionais adequadas e intervenções educativas direcionadas. Concluímos que é possível desenvolver intervenções pedagógicas eficazes que considerem as características sensoriais desses alunos, melhorando seu processo de escolarização e criando um ambiente educacional mais inclusivo e condizente com suas necessidades individuais. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 3,06 MB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Altas Habilidades/ Superdotação | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Atendimento Educacional Especializado | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Características sensoriais | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação Inclusiva | pt_BR |
| Título: dc.title | ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO E AS CARACTERÍSTICAS SENSORIAIS: UMA PROPOSTA DE RECURSOS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | outro | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | PROFEI - Programa de Mestrado Profissional e Educação Inclusiva | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Arquivo de dissertação de mestrado | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Materiais PROFEI | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| luciane_de_oliveira_versao-final_compressed.pdf | https://profei.uem.br/dissertacoes-2/turma-02-1 | 3,14 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1171395/2/luciane_de_oliveira_versao-final_compressed.pdfDownload |
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