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Diversidade, inclusão social e ensino ; Enfoques teórico-práticos
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1171323
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | NEVES, Fagner Henrique Guedes | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-16T14:42:48Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-16T14:42:48Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-12 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://www.amazon.com.br/Diversidade-inclus%C3%A3o-social-Enfoques-te%C3%B3rico-pr%C3%A1ticos-ebook/dp/B0G66DCQ9S/ref=sr_1_1?__mk_pt_BR=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&crid=13MEFWEIZDR9A&dib=eyJ2IjoiMSJ9.Z2SsMlmj61Au6z_EzgU0Ww.3IYpOHNHrCFglzB-DhptcXV-KFDp8mNR3NtJqSdT8Ag&dib_tag=se&keywords=fagner+h.+g.+neves&qid=1771252580&sprefix=fagner+h.+g.+neves%2Caps%2C183&sr=8-1 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1171323 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Tem sido cada vez mais conflituoso conviver com a diversidade. E um contraponto possível e desejável é (re)construir mentalidades conformistas por meio de espaços e processos educativos que multipliquem uma visão de mundo outra, mais plural e democrática. Nesse sentido, a obra busca explorar enfoques teórico-práticos variados da pesquisa em ensino sobre a diversidade e a inclusão social. O livro pode ser lido como blocos de experimentações ou de afecções mergulhadas no cultivo do dissenso em prol da vida, da criação e da leveza do pensamento construtivo e criativo na academia, na escola básica e na sociedade. | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| Título: dc.title | Diversidade, inclusão social e ensino ; Enfoques teórico-práticos | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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