
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | IFCE CAMPUS TIANGUÁ | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | JOAB, JOSÉ | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-11T18:04:46Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-11T18:04:46Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2017-10-10 | - |
| identificador: dc.identifier.other | ANÁLISE DO RENDIMENTO DOS ALUNOS NA AVALIAÇÃO EXTERNA- SPAECE: UM ESTUDO DE CASO | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1171234 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este artigo apresenta o desempenho dos alunos no Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará- SPAECE. A pesquisa tem como objetivo verificar a proficiência dos alunos no SPAECE dos anos de 2012 a 2016 e observar como as avaliações externas podem influenciar as práticas pedagógicas do núcleo gestor da escola estadual Tancredo Nunes de Menezes da cidade de Tianguá. Essa analise se deu através de uma proposta do núcleo gestor em parceria com os bolsistas do Pibid, com o intuito de proporcionar atividades em prol dos alunos que apresentavam dificuldades na disciplina de matemática. Os alunos passaram por uma avaliação diagnóstica e constatou-se que a maioria estava em um nível abaixo do esperado. Assim, para o agrupamento de informações, foi realizada uma pesquisa para a obtenção das informações do nível do desempenho da escola na disciplina de matemática. Como essa avaliação interfere na discussão acerca de como está sendo construído o processo de aprendizagem dos alunos e porque muitos não conseguem atingir o índice adequado de proficiência nessa área, é necessário que sejam utilizadas metodologias novas, a fim de incentivar o aluno a se desenvolver e romper o paradigma de que a matemática é uma disciplina difícil e, com isso, elevar o nível de desempenho na avaliação | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 812KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| Título: dc.title | ANÁLISE DO RENDIMENTO DOS ALUNOS NA AVALIAÇÃO EXTERNA- SPAECE: UM ESTUDO DE CASO | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | LICENCIATURA EM FÍSICA | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO.pdf | 812,19 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1171234/2/TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO.pdfDownload |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
Este item está licenciado sob uma
Licença Creative Commons