“VAMOS ELETRIZAR?” - FUNDAMENTOS, ATIVIDADES PRÁTICAS E O USO DE SIMULADORES PHET E VASCAK - UMA PROPOSTA PARA A INSERÇÃO DA FÍSICA NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Abstract

O produto educacional “Vamos Eletrizar? – Fundamentos, atividades práticas e o uso de simuladores PhET e Vascak: uma proposta para a inserção da Física no 8º ano do Ensino Fundamental” consiste em um e-book didático-instrucional, classificado como Produto Técnico-Tecnológico (PTT 1 – Material Didático e Instrucional), elaborado no contexto do curso de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica (PPGEB). O produto está vinculado à área de concentração Cotidiano e Currículo na Educação Básica e à linha de pesquisa Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, conforme a organização das linhas vigentes à época de sua produção. O material responde a uma demanda recorrente da Educação Básica relacionada à inserção dos conteúdos de Física nos Anos Finais do Ensino Fundamental, considerando que, embora esses conceitos estejam previstos na área de Ciências da Natureza desde o 6º ano do Ensino Fundamental, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), muitos estudantes passam a reconhecer a Física como disciplina específica apenas no 9º ano ou no Ensino Médio, frequentemente apresentando concepções fragmentadas ou pouco contextualizadas. Diante desse cenário, o e-book propõe estratégias didáticas que favorecem uma abordagem progressiva, contextualizada e significativa da Física no 8º ano, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino e da Área. O produto tem como público-alvo professores do segundo segmento do Ensino Fundamental, especialmente aqueles com formação inicial em Ciências Biológicas, que ministram aulas de Ciências e buscam apoio pedagógico para o trabalho com os conteúdos da unidade temática Matéria e Energia, em consonância com a BNCC. O material oferece suporte teórico acessível, articulado às competências e habilidades previstas no documento curricular, seguido por um conjunto de atividades práticas, integradas ao uso de simuladores digitais interativos, como o PhET e o Vascak, ampliando as possibilidades metodológicas no ensino de Ciências. As atividades propostas incluem: circuito elétrico simples; medição de corrente elétrica, tensão e continuidade; labirinto elétrico; uso consciente da energia elétrica e cálculo do consumo; e atividades de cálculo de tensão associadas a situações do cotidiano. Cada atividade é apresentada com orientações didáticas, objetivos de aprendizagem, sugestões de mediação docente e articulação com recursos digitais, favorecendo o protagonismo estudantil e a compreensão dos fenômenos físicos a partir de situações próximas à realidade dos estudantes. Fundamentado nos princípios da Alfabetização Científica, da Aprendizagem Significativa e no uso de metodologias ativas apoiadas por tecnologias digitais, o e-book alinha-se às diretrizes da Área de Ensino e às demandas contemporâneas da Educação Básica, contribuindo para a formação de estudantes críticos, participativos e socialmente conscientes. O material também dialoga com a ODS 4 – Educação de Qualidade, ao propor práticas pedagógicas que promovem equidade no acesso ao conhecimento científico e fortalecem a atuação docente. O produto educacional foi avaliado e validado por professores da Educação Básica participantes de um curso de formação continuada, por meio de questionários aplicados no ambiente Google Sala de Aula, evidenciando sua aplicabilidade, pertinência pedagógica e potencial de impacto nos contextos escolares. Dessa forma, o e-book constitui-se como uma produção técnica com potencial de inserção local e regional, coerente com a missão do PPGEB de estimular a produção de conhecimentos pela e para a escola, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino de Ciências na Educação Básica.