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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal de Viçosa | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Teixeira, Maria Lara Brum | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Mendonça, Thiago | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-04T17:58:37Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-04T17:58:37Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-08-27 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Rompendo o(s) silêncio(s) da formação docente como incentivo à indução da inserção profissional | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1134456 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este produto educacional deriva da dissertação de mestrado intitulada “O ingresso na carreira docente através das designações no estado de Minas Gerais e sua influência na formação da identidade docente”, desenvolvida por Maria Lara Brum Teixeira sob a orientação do prof. Thiago Mendonça no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (MPECM) da Universidade Federal de Viçosa. Durante a realização do trabalho, verificou-se que uma lacuna significativa nas políticas de indução docente, evidenciando que o ingresso na carreira, para esses professores ocorreu, principalmente, de forma independente, sem acolhimento, acompanhamento ou formação inicial adequada. A falta de diálogo entre instituições de formação inicial, políticas públicas e professores experientes, ou seja, os três silêncios descritos por Nóvoa (2009), são sentidos diretamente pelos professores e impactam negativamente a sua permanência e desenvolvimento na carreira. Por tudo isso, este projeto visa dar voz ao silêncio das instituições de ensino, com foco no ingresso ao mercado de trabalho. A proposta deste produto educacional é ter aplicabilidade em diversos cursos de licenciatura, auxiliando os estudantes universitários a conseguirem vislumbrar o que os espera ao concluírem a graduação. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 117,9 kB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Identidade Docente | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Designações | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Indução Docente | pt_BR |
| Título: dc.title | Rompendo o(s) silêncio(s) da formação docente como incentivo à indução da inserção profissional | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Mestrado Profissional | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| PRODUTO EDUCACIONAL_ maria lara.pdf | 115,1 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1134456/2/PRODUTO EDUCACIONAL_ maria lara.pdfDownload |
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