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A relação entre o uso de telas e a ansiedade em adolescentes
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1134435
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saber | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Batista Brighenti dos Santos, Aline | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-04T12:18:28Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-04T12:18:28Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-02-04 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/1989 | - |
| identificador: dc.identifier.other | uso_de_telas_ansiedade_adolescentes.pdf | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1134435 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Nas últimas décadas, o uso de dispositivos digitais e das redes sociais tornou-se central na vida de adolescentes, suscitando preocupações quanto aos impactos sobre a saúde mental. Este estudo apresenta uma revisão sistemática da literatura recente, com o objetivo de compreender a relação entre o tempo de tela e os sintomas de ansiedade em adolescentes. Foram analisadas 26 revisões sistemáticas e meta-análises publicadas entre 2018 e 2025, identificadas na base de dados PubMed, por meio da combinação de descritores relacionados à ansiedade, uso de telas e mídias digitais, utilizando operadores booleanos. Os resultados indicam que tanto a quantidade quanto os padrões de uso influenciam o risco de sintomas ansiosos, sendo o consumo passivo de conteúdos, a exposição a materiais negativos e o uso de dispositivos próximo ao horário de sono associados a maior vulnerabilidade. Fatores individuais, como gênero e histórico prévio de ansiedade, bem como fatores contextuais, como suporte social e supervisão parental, modulam essa relação. Observa-se ainda que o uso interativo, moderado e orientado das tecnologias pode apresentar efeitos neutros ou positivos, favorecendo o senso de pertencimento e o suporte social. Conclui-se que a relação entre tecnologia digital e ansiedade é complexa e multifatorial, evidenciando a necessidade de estratégias de prevenção, educação digital e de pesquisas futuras que considerem contextos de maior vulnerabilidade psicológica. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 253 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Ansiedade | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Adolescentes | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Uso de telas | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Saúde mental | pt_BR |
| Título: dc.title | A relação entre o uso de telas e a ansiedade em adolescentes | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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