Educação Física na Educação de Jovens e Adultos: contribuições para o envelhecimento ativo e a qualidade de vida

Abstract

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) atende sujeitos que, por diferentes motivos, não tiveram acesso ou permanência na escolarização regular, incluindo um número crescente de pessoas idosas. Nesse contexto, a Educação Física escolar assume um papel relevante ao promover práticas corporais que contribuem para a saúde, a autonomia e a qualidade de vida desses estudantes. O presente artigo tem como objetivo analisar as contribuições da Educação Física para o envelhecimento ativo e a melhoria da qualidade de vida dos estudantes da EJA. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica, fundamentada em livros, artigos científicos e documentos oficiais. Os resultados indicam que a Educação Física, quando planejada de forma inclusiva e contextualizada, favorece benefícios físicos, sociais e emocionais, contribuindo para o envelhecimento ativo e para a valorização das experiências de vida dos estudantes idosos. Conclui-se que a Educação Física na EJA deve ser compreendida como uma prática pedagógica essencial para a promoção da saúde e da cidadania.