DE DENTRO DA SALA DE AULA: Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) Uma possibilidade para Dinamizar o Ensino de Filosofia no Ensino Médio

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Cariri- UFCApt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorSilva, Josilene-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-01-14T17:00:30Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-01-14T17:00:30Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-11-17-
identificador: dc.identifier.otherProduto Educacionalpt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1134060-
Resumo: dc.description.abstractA cartilha constitui um produto educacional resultante da pesquisa desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Ensino de Filosofia (PROFILO). Destina-se a professores de Filosofia do Ensino Médio e apresenta dez sugestões de aulas fundamentadas na metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), com o objetivo de dinamizar o ensino de Filosofia e favorecer o desenvolvimento da autonomia, do pensamento crítico e da participação dos estudantes no processo de aprendizagem.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent51 páginas- 18,9MBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectCartilha; Metodologias Ativas; ABP; PROFFILOpt_BR
Título: dc.titleDE DENTRO DA SALA DE AULA: Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) Uma possibilidade para Dinamizar o Ensino de Filosofia no Ensino Médiopt_BR
Curso: dc.subject.courseMestrado Profissional em Filosofiapt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineDissertaçãopt_BR
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