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“O ensino remoto da língua inglesa durante a pandemia: a estratégia de ensino na habilidade de reading no Ensino Médio Integrado do IFPA Castanhal”
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1134031
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - IFPA | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Maia, Kléubia Patrícia da Costa | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Santana, Ana Paula Palheta | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-01-14T14:08:10Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-01-14T14:08:10Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-02-02 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Reading por Meio de Sequência Didática Ativa (SDA) (Final) | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1134031 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | A sequência didática é uma metodologia que pode ser aplicada em diferentes contextos educacionais e como produto educacional, enquadra-se por favorecer a melhoria no ensino da Educação Profissional Tecnológica (EPT). Para utilizar essa abordagem de forma eficaz, é preciso seguir algumas etapas que permitam ao aluno desenvolver habilidades e competências específicas da sua área de atuação, contemplando assim a EPT. Esta proposta de produto educacional desenhado por sequência didática ativa (SDA), pretende contribuir para melhoraria na aprendizagem da habilidade de leitura no ensino da Língua Inglesa (LI) da Educação Profissional Técnologica EPT. A SDA aqui apresentada foi ajustada a partir de situações recorrentes nos dados coletados, ao considerar o feedback dos discentes acerca das atividades desenvolvidas. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 5.800 | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino-aprendizagem | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | inglês | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | SDA | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | metodologias ativas | pt_BR |
| Título: dc.title | “O ensino remoto da língua inglesa durante a pandemia: a estratégia de ensino na habilidade de reading no Ensino Médio Integrado do IFPA Castanhal” | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Prática de Ensino Orientada | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Reading por Meio de Sequência Didática Ativa (SDA) (Final).pdf | 5.8 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1134031/2/Reading por Meio de Sequência Didática Ativa (SDA) (Final).pdfDownload |
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