DIÁRIO APRENDER AO OLHAR PARA SI

LINHARES, Lívia Costa Dorice; MIRANDA, Fernanda Chocron

DIÁRIO APRENDER AO OLHAR PARA SI

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Pará (UFPA)	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	LINHARES, Lívia Costa Dorice	-
Autor(es): dc.contributor.author	MIRANDA, Fernanda Chocron	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2026-01-13T17:08:53Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2026-01-13T17:08:53Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-03-17	-
identificador: dc.identifier.other	ProdutoEducacional_LiviaCostaDoriceLinhares_Encarte.pdf	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1134020	-
Resumo: dc.description.abstract	Este produto, defendido em 17 de março de 2025, é fruto de uma pesquisa realizada no âmbito do Mestrado Profissional em Ensino do Programa de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior (PPGCIMES) do Núcleo de Inovação e Tecnologias Aplicadas a Ensino e Extensão (NITAE²) da Universidade Federal do Pará (UFPA). O Diário Aprender ao olhar para si tem o foco de fomentar a aprendizagem socioemocional entre estudantes de graduação em Medicina. Para seu desenvolvimento partimos do reconhecimento do contexto, através de entrevistas realizadas com a vice direção da Faculdade de Medicina (FAMED) e com atuais preceptores que também são egressos do curso, que permitiram reconhecer aspectos e desafios comuns na vida deste estudante. O Diário Aprender ao olhar para si é composto por um conjunto de atividades reflexivas e autoavaliativas e, foi testado e avaliado por discentes de diferentes períodos do curso de Medicina (UFPA) e de distintos perfis socioeconômicos, por aproximadamente 30 dias seguidos. Os resultados da avaliação apontam que o diário representa uma pausa em um processo formativo denso, tenso e que não incentiva momentos de reflexão da sua aprendizagem e que se distancia do aprendizado técnico e conteudista que marca as práticas formativas da FAMED. Além disso, por explorar um tema transversal, o diário pode, com adaptações, ser usado em diferentes contextos e níveis de formação do profissional médico e outros segmentos da área da saúde. Tem como idealizadora a discente Lívia Costa Dorice Linhares, sob orientação da Profa. Dra. Fernanda Chocron Miranda. Dissertação associada: APRENDER AO OLHAR PARA SI: DIÁRIO PARA FOMENTAR A APRENDIZAGEM SOCIOEMOCIONAL ENTRE DISCENTES DE MEDICINA. Link para acesso: https://www.calameo.com/books/007949151ebaac04839b3	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	2,4 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	.pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Ensino	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Competências socioemocionais	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Aprendizagem socioemocional	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Autoconhecimento	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Diário	pt_BR
Título: dc.title	DIÁRIO APRENDER AO OLHAR PARA SI	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	ferramentas	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino do Programa de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior (PPGCIMES)	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Ensino	pt_BR
Aparece nas coleções:	Ferramentas

Arquivos associados:
ProdutoEducacional_LiviaCostaDoriceLinhares_Encarte.pdf		2.33 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1134020/2/ProdutoEducacional_LiviaCostaDoriceLinhares_Encarte.pdfDownload

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