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Evolução do Atendimento dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em Cuiabá: Os Anos Iniciais do Ensino Fundamental na Rede Municipal de Ensino de Cuiabá (2019–2025) e Prospecções para 2026
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Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | LENA, Ângelo Valentim | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-01-10T00:58:52Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-01-10T00:58:52Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-12-20 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Evolução do Atendimento do Ensino Fundamental | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1133985 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O estudo analisa a evolução das matrículas nos anos iniciais do Ensino Fundamental na Rede Municipal de Ensino de Cuiabá (RME-Cuiabá) entre 2019 e 2025, com projeções para 2026. A análise longitudinal da série histórica evidencia trajetória ascendente de captação e estabilização do atendimento, com convergência do fluxo anual ao patamar aproximado de ~7.000 estudantes por enturmação formativa, especialmente a partir de 2022. Tal patamar sustenta projeção de fluxo contínuo aproximado de ~35.000 estudantes para o ano letivo de 2026. Oscilações residuais identificadas entre 2023 e 2025 configuram efeitos de coorte compatíveis com flutuações demográficas, sem comprometer a tendência estrutural de crescimento. A consolidação do patamar médio permite maior previsibilidade administrativa para planejamento intersetorial da SME-Cuiabá, integrando políticas territoriais de oferta, redesenho interfederativo RME–REE, microplanejamento e projeções demográficas oficiais. Conclui-se pela relevância da análise histórica e do uso de modelos de projeção como instrumentos de governança pública educacional. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Microplanejamento Educacional | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação pública | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino Fundamental | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Políticas Públicas | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Cuiabá | pt_BR |
| Título: dc.title | Evolução do Atendimento dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em Cuiabá: Os Anos Iniciais do Ensino Fundamental na Rede Municipal de Ensino de Cuiabá (2019–2025) e Prospecções para 2026 | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Pedagogia | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | História da Educação, Gestão Pública | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Evolução do Atendimento do Ensino Fundamental.pdf | 348,11 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1133985/2/Evolução do Atendimento do Ensino Fundamental.pdfDownload |
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