Gênese e Papel da Educação para o Desenvolvimento Sustentável no Contexto das Mudanças Climáticas

Abstract

Ao longo da história recente, a humanidade adotou um modelo de desenvolvimento econômico centrado no crescimento produtivo, relegando a segundo plano os impactos ambientais das atividades antropogênicas. Esse processo intensificou-se a partir da Revolução Industrial, resultando no aumento das emissões de gases de efeito estufa e no agravamento do aquecimento global. Diante desse cenário, a Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) tem sido reconhecida como uma estratégia fundamental para o enfrentamento das Mudanças Climáticas. Este estudo tem como objetivo analisar a gênese e a relevância da EDS enquanto instrumento de enfrentamento da crise ambiental global, com ênfase nas Mudanças Climáticas. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica, baseada na análise de documentos institucionais e produções acadêmicas sobre o tema. Os resultados indicam que a EDS emerge como resposta crítica ao modelo de desenvolvimento insustentável consolidado ao longo do século XX, promovendo a conscientização ambiental, a formação cidadã e a adoção de práticas sustentáveis. Conclui-se que a Educação para o Desenvolvimento Sustentável se consolida como uma estratégia essencial para a promoção do desenvolvimento sustentável e para o enfrentamento das Mudanças Climáticas, sendo amplamente reconhecida por organismos internacionais, como a Organização das Nações Unidas.