Uso das tecnologias digitais como proposta didática: uma alternativa para as aulas de Inglês

Freitas Melo, Cleene; Marques Ferreira, Daria; Abreu Teixeira, Genilson; Chaves da Silva, Wanya; Guimarães Feitosa, William

Uso das tecnologias digitais como proposta didática: uma alternativa para as aulas de Inglês

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saber	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Freitas Melo, Cleene	-
Autor(es): dc.contributor.author	Marques Ferreira, Daria	-
Autor(es): dc.contributor.author	Abreu Teixeira, Genilson	-
Autor(es): dc.contributor.author	Chaves da Silva, Wanya	-
Autor(es): dc.contributor.author	Guimarães Feitosa, William	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-12-25T12:03:07Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-12-25T12:03:07Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-12-25	-
Fonte completa do material: dc.identifier	https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/1884	-
identificador: dc.identifier.other	TICs no ensino de inglês	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1133784	-
Resumo: dc.description.abstract	Este artigo analisa o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) como estratégia didática para o ensino da Língua Inglesa. Partindo da crescente digitalização da educação e das demandas contemporâneas por metodologias mais dinâmicas, investigou-se como ferramentas digitais como vídeos, jogos educativos, plataformas interativas e aplicativos de pronúncia podem ampliar o engajamento, a autonomia e a aprendizagem significativa dos estudantes. A pesquisa adota abordagem qualitativa, baseada em revisão bibliográfica e análise de experiências docentes, observando como as TIC’s contribuem para o desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas: listening, speaking, reading e writing. Os resultados demonstram que, quando usadas de forma planejada, as TIC’s ampliam o acesso, a motivação e a contextualização cultural do inglês, reforçando sua relevância para a prática pedagógica atual.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	121 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Tecnologias da Informação e Comunicação	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de Língua Inglesa	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Metodologias digitais	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Aprendizagem significativa	pt_BR
Título: dc.title	Uso das tecnologias digitais como proposta didática: uma alternativa para as aulas de Inglês	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
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