A CASA DA MEMÓRIA DE PENAFORTE/CE NO ENSINO DE HISTÓRIA: MEMÓRIAS E PROPOSTAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS

Abstract

Essa dissertação estuda as historicidades da Casa da Memória de Penaforte (CE) e as possibilidades didático-pedagógicas para o ensino de História. Ela analisa a trajetória histórica desse espaço de memória, investigando como se deu a idealização, abertura e funcionamento desde 2009, ano de sua inauguração, até os dias atuais. A partir dos diálogos sobre museu, memória e patrimônio cultural aplicados ao ensino de história, a pesquisa, que foi desenvolvida a partir da história oral, se debruça sobre memórias orais de professoras moradoras da cidade de Penaforte (CE), que participaram da construção da Casa da Memória, bem como de gestoras da Secretaria da Cultura daquele município, situado no extremo sul do Ceará. Com a mesma relevância, a dissertação faz uso de fontes escritas e virtuais, como atas, fotografias e imagens das redes sociais. A pesquisa demonstra o contexto de criação do equipamento, seu fechamento, suas mudanças de endereços e reabertura, e as consequências disso. Como resultado, ela apresenta, ainda, como a falta de uma educação patrimonial relacionada ao direito à memória e à cultura material, bem como as ausências de ações públicas contínuas em defesa da Casa da Memória, construíram invisibilidade, desvalorização e descaso para tal espaço, tão importante para a sociedade desse município. Por fim, o estudo apresenta uma proposta de Caderno Didático-Pedagógico para orientar professores/as de História a usarem acervos da cultura material em aulas críticas e consequentes.