Curricularização da Pesquisa; A Iniciação Científica como componente curricular no contexto da Educação Profissional e Tecnológica

Abstract

O presente produto educacional integra a pesquisa desenvolvida no mestrado, intitulada Curricularização da Pesquisa no Ensino Médio Integrado: Pactos e perspectivas Docentes no IFC –Campus Rio do Sul. Esse E-Book foi desenvolvido com base em entrevistas realizadas com docentes da instituição. O objetivo principal é que ele sirva de subsídio para docentes, equipes gestoras e demais profissionais da educação que atuam em instituições de Educação Profissional e Tecnológica (EPT), com experiências e/ou interesse na curricularização da pesquisa no Ensino Médio Integrado. Além disso, pode servir como material de apoio a todos que tenham interesse no tema. Trata-se da curricularização da pesquisa de forma específica: a inserção da pesquisa como componente curricular de Iniciação Científica nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio em Agroecologia, Agropecuária e Informática para Internet. No entanto, é importante ressaltar que o componente curricular não é a única estratégia2 de curricularizar a pesquisa e tampouco foi a única observada no IFC - Campus Rio do Sul, assim como não é o único espaço curricular que possibilita ao estudante perceber-se como sujeito histórico e membro de uma família trabalhadora. A Resolução 13/2022 (Instituto Federal Catarinense, 2022, Art. 5) expressa que a curricularização da pesquisa e da extensão podem acontecer pelas estratégias: “I. Como disciplina(s) específica(s); II. Como parte da carga horária de disciplina(s); III. Como atividade acadêmica, composta de ações de extensão e pesquisa nas modalidades previstas no art. 4º, devidamente cadastradas na instituição”. Espera-se que este produto educacional possa, de alguma forma, contribuir para o fortalecimento da curricularização da pesquisa na educação básica. Mais do que um material de subsídio, que ele se constitua como um manifesto em defesa da pesquisa enquanto princípio educativo e pedagógico, em diálogo indissociável com o ensino e a extensão. defesa da pesquisa enquanto princípio educativo e pedagógico, em diálogo indissociável com o ensino e a extensão.